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5.【学习策略】小语在读这篇文言文时对以下加点词的词义不太理解,请你根据表中的方法提示帮他解释下列加点词。(4分)
(1)但逐层布板讫
6. 同学们对文中画线部分的断句产生了不同意见,请你结合所学知识,判断下列断句正确的一项是(2分)
(
7. 小文在翻译这篇文言文时发现有两个句子不知怎么翻译,请你帮他解决问题。(4分)
(1)贻以金钗,问塔动之因。(2分)
(2)盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧。(2分)
8.【情境设题】读完这篇文言文,小语和小文联想到了“工匠精神”。下面是他们关于这个话题的讨论,请你结合文言文内容,将对话补充完整。(2分)
9. 请你从两个角度简要分析文中是如何表现喻皓建造技艺高超的。(3分)
(1)但逐层布板讫
完毕
(2)人履其板踩
(3)密使其妻见喻皓之妻秘密
(4)贻以金钗送给,赠送
6. 同学们对文中画线部分的断句产生了不同意见,请你结合所学知识,判断下列断句正确的一项是(2分)
(
C
)7. 小文在翻译这篇文言文时发现有两个句子不知怎么翻译,请你帮他解决问题。(4分)
(1)贻以金钗,问塔动之因。(2分)
拿金钗送给她,(要她向喻皓)打听木塔晃动的原因。
(2)盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧。(2分)
因为逐层钉板,上下全部紧束,上、下、左、右、前、后六面互相连接,就像只箱子。
8.【情境设题】读完这篇文言文,小语和小文联想到了“工匠精神”。下面是他们关于这个话题的讨论,请你结合文言文内容,将对话补充完整。(2分)
他善于学习,勤于思索,在长期实践过程中积累了丰富的经验。
9. 请你从两个角度简要分析文中是如何表现喻皓建造技艺高超的。(3分)
①用工匠师傅让妻子拿金钗送给喻皓的妻子,让她向喻皓打听木塔晃动的原因,侧面表现了喻皓建造技艺的高超。②采用了对比的手法,用工匠师傅没有解决问题和喻皓很快就解决了问题形成对比,写出了喻皓的胸有成竹,表现了他建造技艺的高超。
答案:
5.
(1)完毕
(2)踩
(3)秘密
(4)送给,赠送(每空1分)
6.C(2分)【点拨】根据句意进行分析。句意为:木塔上没有铺瓦片,上面轻,所以才这样。“未布瓦”是“上轻”的原因,“上轻”是“如此”的原因,故断为:未布瓦/上轻/故如此。故选C项。
7.
(1)拿金钗送给她,(要她向喻皓)打听木塔晃动的原因。(2分)
(2)因为逐层钉板,上下全部紧束,上、下、左、右、前、后六面互相连接,就像只箱子。(2分)
8.示例:他善于学习,勤于思索,在长期实践过程中积累了丰富的经验。(2分)
9.①用工匠师傅让妻子拿金钗送给喻皓的妻子,让她向喻皓打听木塔晃动的原因,侧面表现了喻皓建造技艺的高超。(1.5分)②采用了对比的手法,用工匠师傅没有解决问题和喻皓很快就解决了问题形成对比,写出了喻皓的胸有成竹,表现了他建造技艺的高超。(1.5分)
(1)完毕
(2)踩
(3)秘密
(4)送给,赠送(每空1分)
6.C(2分)【点拨】根据句意进行分析。句意为:木塔上没有铺瓦片,上面轻,所以才这样。“未布瓦”是“上轻”的原因,“上轻”是“如此”的原因,故断为:未布瓦/上轻/故如此。故选C项。
7.
(1)拿金钗送给她,(要她向喻皓)打听木塔晃动的原因。(2分)
(2)因为逐层钉板,上下全部紧束,上、下、左、右、前、后六面互相连接,就像只箱子。(2分)
8.示例:他善于学习,勤于思索,在长期实践过程中积累了丰富的经验。(2分)
9.①用工匠师傅让妻子拿金钗送给喻皓的妻子,让她向喻皓打听木塔晃动的原因,侧面表现了喻皓建造技艺的高超。(1.5分)②采用了对比的手法,用工匠师傅没有解决问题和喻皓很快就解决了问题形成对比,写出了喻皓的胸有成竹,表现了他建造技艺的高超。(1.5分)
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