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1. (2023·陕西改编)“绿水青山就是金山银山”,希望中学每年都会组织学生进行植树活动.今年该校又买了一批树苗,并组建了植树小组.如果每组植5棵,就会多出6棵树苗;如果每组植6棵,就会缺少9棵树苗.设学校这次共买了x棵树苗,则可列出的方程为
$\frac{x - 6}{5} = \frac{x + 9}{6}$
.
答案:
1. $\frac{x - 6}{5} = \frac{x + 9}{6}$
2. (2023·自贡改编)某校组织七年级学生到江姐故里研学旅行,租用同型号客车4辆,还剩30人没有座位;租用5辆,还空10个座位.设该客车的载客量为x人,则可列出的方程为
$4x + 30 = 5x - 10$
.
答案:
2. $4x + 30 = 5x - 10$
3. 新考向 数学文化《九章算术》中有这样一道题:今有共买羊,人出五,不足四十五;人出七,不足三,问人数、羊价几何?这道题的意思是:今有若干人共买一只羊,若每人出5钱,则还差45钱;若每人出7钱,则仍然差3钱.求买羊的人数及羊价.
(1)设买羊的人数为x人,请补全下表:

(2)根据等量关系可列方程为
(1)设买羊的人数为x人,请补全下表:
(2)根据等量关系可列方程为
$5x + 45 = 7x + 3$
,解得$x = 21$
.因此买羊的人数为21
人,羊价为150
钱.
答案:
3.
(1)$x$ $5x$ $7x$ $5x + 45$ $7x + 3$
(2)$5x + 45 = 7x + 3$ $x = 21$ $21$ $150$
(1)$x$ $5x$ $7x$ $5x + 45$ $7x + 3$
(2)$5x + 45 = 7x + 3$ $x = 21$ $21$ $150$
4. A湖南师大附中校本经典题现有树苗若干棵,计划栽在一段公路的一侧,要求路的两端各栽1棵,并且每2棵树的间隔相等.方案一:若每隔5米栽1棵,则树苗缺21棵;方案二:若每隔5.5米栽1棵,则树苗正好用完.设原有树苗x棵,请根据题意,解答下列问题:

(1)完善表格:

(2)求x的值及这段路的长度.
(1)完善表格:
(2)求x的值及这段路的长度.
答案:
4. 解:
(1)$x + 21$ $5(x + 21 - 1)$ $x$ $5.5(x - 1)$
(2)根据题意,得$5(x + 21 - 1) = 5.5(x - 1)$,解得$x = 21$。$1.5 × (211 + 21 - 1)$$= 1155$(米)。答:$x$的值为$21$,这段路的长度为$1155$米。
(1)$x + 21$ $5(x + 21 - 1)$ $x$ $5.5(x - 1)$
(2)根据题意,得$5(x + 21 - 1) = 5.5(x - 1)$,解得$x = 21$。$1.5 × (211 + 21 - 1)$$= 1155$(米)。答:$x$的值为$21$,这段路的长度为$1155$米。
5. 新考向 数学文化利用方程解应用题:我国古代著作《增删算法统宗》中记载了一首古算诗:“庭前孩童闹如簇,不知人数不知梨.每人四梨多十二,每人六梨恰齐足.”其大意是:孩童们在庭院玩耍,不知有多少人和梨子.每人分4个梨,则多12个梨;每人分6个梨,则恰好分完.求孩童的人数和梨子的个数.
(1)设孩童的人数为x人,请根据题意列方程解决问题.
(2)你还有其他设未知量的方法吗?类比上述思路解决问题.
(1)设孩童的人数为x人,请根据题意列方程解决问题.
(2)你还有其他设未知量的方法吗?类比上述思路解决问题.
答案:
5. 解:
(1)由题意,得$4x + 12 = 6x$,解得$x = 6$。$\therefore 6x = 36$。答:孩童有$6$人,梨有$36$个。
(2)设梨子的个数为$y$个。根据题意,得$\frac{y}{6} = \frac{y - 12}{4}$,解得$y = 36$。$\therefore \frac{y}{6} = 6$。答:孩童有$6$人,梨有$36$个。
(1)由题意,得$4x + 12 = 6x$,解得$x = 6$。$\therefore 6x = 36$。答:孩童有$6$人,梨有$36$个。
(2)设梨子的个数为$y$个。根据题意,得$\frac{y}{6} = \frac{y - 12}{4}$,解得$y = 36$。$\therefore \frac{y}{6} = 6$。答:孩童有$6$人,梨有$36$个。
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