《2025年黄冈小状元作业本五年级语文上册人教版》

一、浙江真题 阅读短文,完成练习。(目标：604、605、606)
开在心里的橘子花
①小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理,经过阳光雨露的沐浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然。
②每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之间,全村的橘子花都开了,整个村子浸在醉人的花香里。小小的橘子花缀满枝头,一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,欢天喜地满村子疯跑。这时,父亲看着满树橘花,脸上露出笑容。“看这花开得多好,今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
③橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的,酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家也留一些。
④有一年,橘子遭了虫害,收成很少。母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个红灯笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下了两个橘子,飞也似的逃离橘林,心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放书包里。
⑥晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠,哪来的橘子？”“我,我,别人给的……”我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸,我,我错了！”
⑦“你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。”我点点头,为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。
(摘自《中国电视报》,有删改)
1. 思维题 仔细阅读短文,梳理主要内容,照样子补全思维导图。

2. 第②自然段中画“____”的句子生动地写出了橘子花____的特点,表达了作者____。
3. 第⑥自然段中画“﹏﹏”的句子是对父亲____的描写,父亲“沉着脸”的原因是____。
4. 短文末尾“于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天”表面上在写“我”喜欢橘子花,实际上是写____,这种写法叫作____。
5. 短文以“开在心里的橘子花”为题,有什么好处？请至少写出两点。___

答案： 1.①橘子花开了 ②忐忑不安 ③怀念
2.团团簇簇、肆意绽放 对橘子花的喜爱之情
3.神态和语言 “我”偷摘橘子
4.“我”对父亲的怀念 借物抒情
5.示例：①文章以“橘子花”为线索，以“开在心里的橘子花”为题，二者相呼应。②“开在心里的橘子花”，代表着父亲对“我”的教育和浓浓的爱。