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一、剧情简介 请根据要求,完成下面的剧情简介。(目标:601)
环境:低矮 yā yì( ) cháo shī( )
( )耳( )聋 ( )暑( )夏
人物:疲

剧情:在厂房里,shòu ruò( )
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 根据语境,看拼音,写词语。
3. 将“环境”中的最后两个四字词语补充完整。
环境:低矮 yā yì( ) cháo shī( )
颓
(tū tuí)败( )耳( )聋 ( )暑( )夏
人物:疲
惫
(bèi bài)的母亲 失魂落魄
(pà pò)的“我”剧情:在厂房里,shòu ruò( )
的
母亲弯着 jǐ bèi( ),坐在缝纫
(rèn rěn)机旁,手脚并用,jī xiè( )地 máng lù( )着。“我”看着母亲 bù cí láo kǔ( )地工作,忍不住心酸落泪。1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 根据语境,看拼音,写词语。
3. 将“环境”中的最后两个四字词语补充完整。
答案:
1.tuí bèi pò rèn
2.压抑 潮湿 瘦弱 脊背 机械 忙碌 不辞劳苦
3.震 欲 酷 炎
2.压抑 潮湿 瘦弱 脊背 机械 忙碌 不辞劳苦
3.震 欲 酷 炎
二、体会台词 读剧本中的片段,体会细节中蕴含的感情。(目标:603、604)
背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
1. 这段话中出现了三次“我的母亲”,运用______的手法,突出了母亲的______。
2. 这段话对母亲转过身来的情形进行一连串的动作分解、细化,像慢镜头一样推出,聚焦在眼前,让读者深切感受到“我”( )。
A.终于找到母亲的惊喜、激动之情
B.想到马上可以拿钱买书的欢喜之情
C.看到忙碌的母亲转过身时的震惊、酸楚之情
D.发现母亲脊背弯曲的担忧之情
背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
1. 这段话中出现了三次“我的母亲”,运用______的手法,突出了母亲的______。
2. 这段话对母亲转过身来的情形进行一连串的动作分解、细化,像慢镜头一样推出,聚焦在眼前,让读者深切感受到“我”( )。
A.终于找到母亲的惊喜、激动之情
B.想到马上可以拿钱买书的欢喜之情
C.看到忙碌的母亲转过身时的震惊、酸楚之情
D.发现母亲脊背弯曲的担忧之情
答案:
1.反复 劳累、辛苦
2.C
2.C
三、研读剧本 阅读课内语段,完成练习。(目标:603、604、607)
①母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
②母亲说完,
③那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
④我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
1. 语文要素 第①自然段是对母亲的______和______描写,母亲慷慨地给钱让“我”买书与她挣钱的艰辛形成______,表现了______。
2. 广东真题 第②自然段连用四个“立刻”,下面理解不正确的一项是( )。
A. 刻画了母亲的辛苦,体现了慈母情深。
B. 表明母亲工作时的动作快、节奏快,写出了母亲争分夺秒工作的状态。
C. 写出了母亲对“我”去要钱的不满,不想看到“我”。
3. 为什么“我”拿到钱时会“鼻子一酸”?从中可以体会到“我”怎样的情感?
①母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
②母亲说完,
立
刻
又坐了下去,立
刻
又弯曲了背,立
刻
又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……③那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
④我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
1. 语文要素 第①自然段是对母亲的______和______描写,母亲慷慨地给钱让“我”买书与她挣钱的艰辛形成______,表现了______。
2. 广东真题 第②自然段连用四个“立刻”,下面理解不正确的一项是( )。
A. 刻画了母亲的辛苦,体现了慈母情深。
B. 表明母亲工作时的动作快、节奏快,写出了母亲争分夺秒工作的状态。
C. 写出了母亲对“我”去要钱的不满,不想看到“我”。
3. 为什么“我”拿到钱时会“鼻子一酸”?从中可以体会到“我”怎样的情感?
答案:
1.动作 语言 鲜明对比 母亲对“我”读书的大力支持
2.C
3.这钱是母亲辛辛苦苦挣来的,却慷慨地给“我”买书。从中体会到“我”的内疚与感激。
2.C
3.这钱是母亲辛辛苦苦挣来的,却慷慨地给“我”买书。从中体会到“我”的内疚与感激。
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