《2025年通城学典全程测评卷二年级语文上册人教版江苏专版》

八、判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。(6 分)
1. 松鼠和小熊吵架了,是小熊主动先提出和好的。( )
2. 小獾的称赞给小刺猬带来了自信,小刺猬的称赞消除了小獾一天的疲劳。( )
3. 小河和勇敢的泉水、瀑布一起手拉着手,流向远方。( )

答案： 1. × 解析:松鼠和小熊吵架了,是松鼠主动先提出和好的。
2. × 解析:小刺猬的称赞给小獾带来了自信,小獾的称赞消除了小刺猬一天的疲劳。
3. √

九、阅读短文,完成练习。(15 分)
狐狸的惊诧
江 帆
山羊和兔子是邻居,它们相处( )很好,无论谁遇到了难处,另一个都尽力( )给予帮助。平时,兔子家来了客人,山羊就把鲜嫩( )青草给送去。兔子有事出门了,山羊就帮忙看家。
一天夜里,山羊病了,兔子硬是摸着黑跑了十几里路,请来了鹿医生为山羊治好了病。它们可真是一对好朋友。狐狸见了这一切,感到非常惊诧。
一次,它遇见了山羊,便问道：“你和兔子怎么那么要好？它长得那么小,难道你还怕它吗？”山羊沉思了一会儿,对狐狸说：“因为兔子把心给了我。”说着它望向远处的山岭,仿佛看到了那天夜里,兔子不顾危险,摸着黑翻山越岭为它请医生的感人情景,接着又说：“所以我也把心给了兔子。”
“什么？把心给了人家？你们这样做真是太傻了！”说罢,狐狸摇摇头,懒洋洋地走了。
1. 把“的”“地”和“得”分别填入文中括号里。(3 分)
2. 画“____”句子中的“硬”,用部首查字法,先查______部,再查______画,它的意思是______(① 能力强,质量好；② 坚决地做某事；③ 物体组织紧密,受外力不易变形,跟“软”相对)(填序号)。(3 分)
3. (新思维·逻辑梳理)根据文章内容填一填。(2 分)

4. 狐狸惊诧的是______。(2 分)
5. 这个故事说明了(填序号)(2 分)( )
① 狐狸聪明,山羊愚蠢。 ② 山羊和狐狸情谊深厚。 ③ 不懂得真诚待人的人是不会理解别人之间的深厚友谊的。
6. (新思维·开放探究)你觉得山羊和兔子傻吗？为什么？(3 分)______

答案： 1. 得 地 的 解析:“相处”是个动词,表示相处到什么程度,后面一般用“得”;“给予”是动词,动词前面一般用“地”;什么样的青草,中间应该用“的”。
2. 石 7 ② 3.（1）摸黑请来鹿医生（2）送去青草 4. 山羊和兔子怎么那么要好 5. ③ 6. 示例:我觉得山羊和兔子不傻。因为它们互相帮助,团结友爱,是真正的好朋友。