《2025年一本初中语文阅读训练五合一七年级》

(2025·福建福州延安中学期中)
总 分：10分
建议用时：13分
难 度：★★☆☆
视频与课件
材料一：
头戴三条簪的模特在三坊七巷展示。

材料二：
关于三条簪的由来,有文史专家认为其是“衣冠南渡,八姓入闽”后,由晋朝妇女“五兵佩”的习俗演化而来；也有一说认为三条簪诞生于明清时期,福州地区妇女为防倭寇作乱,便以长发作鞘,簪刀而行,以便遇到贼寇随时抽刀刺敌防身。随着时代变迁,三条簪逐渐沉淀出“一把为国,一把为家,一把为己”的内涵。
(摘编自新华网《福州三条簪“复活”记》)
材料三：
在历史的长河中,每一座城市都有其独特的文化符号与传承。在福州,三条簪就是这样独特的存在。
作家冰心曾在《故乡的风采》中称赞头戴“三把刀”的福州妇女：“我见过日本、美国、英国、法国和苏联的农村妇女,觉得天下没有一个国家的农村妇女能和我故乡的‘三条簪’相比,在俊俏上、在勇敢上、在打扮上,都差得太远了！”
近年来,福州创新“非遗+”模式,在三坊七巷等历史文化街区,持续探索推广“文化+非遗+国潮+旅游”等文旅应用场景,结合国潮文化活动,推出一批非遗展示、创意市集、文化交流等非遗主题活动,打造既传统又时尚的非遗文化空间与活动场所。
(摘编自《来福州,“簪”福气》)
1.下列是小文同学对以上材料的理解和分析,不正确的一项是(3分) ( )
A.关于三条簪的由来说法不一,就连诞生的朝代都有晋朝和明清两种说法。
B.在历史的长河中,三条簪成为福州这座城市独特的文化符号与传承。
C.冰心将其他国家的妇女和故乡戴三条簪的女性相比,目的在于表达对三条簪的喜爱。
D.头戴三条簪的模特在三坊七巷展示,体现了福州旅游创新“非遗+”的模式。
2.材料一向我们展现了三条簪的独特样式,而其样式的背后蕴含着丰富的精神内涵。结合材料二、材料三,请你为小文同学作简要分析。(3分)
3.新考法·生活情境 小文邀请你一起担任三坊七巷的导游,为游客介绍福州的三条簪。请你结合材料,从三条簪的样式、内涵和发展等多重角度,发挥联想和想象,用至少一种修辞手法来介绍三条簪。(4分)

答案： 1.参考答案 C
三段式解析
【考点推导】题干关键点：材料；理解和分析；不正确→考查辨析材料内容
【解题思路】第一步，阅读各选项，明确选项表述的要点；第二步，将选项与材料中的相关内容进行比对分析，选出不正确的一项。
【据题精析】C.根据材料三第2段中的“我见过日本、美国、英国、法国和苏联的农村妇女，觉得天下没有一个国家的农村妇女能和我故乡的‘三条簪’相比，在俊俏上、在勇敢上、在打扮上，都差得太远了！”可知，冰心将其他国家的妇女与故乡戴三条簪的女性相比，目的在于赞美福州女性的俊俏、勇敢和打扮，并未明确表达对三条簪的喜爱，故本项中的“目的在于表达对三条簪的喜爱”表述错误。
2.参考答案 ①展现了福州女性随时准备抵御外敌、保卫家园的精神(1分)；②表现了福州人民尤其是妇女群体的美好形象和勇敢坚忍的特质(1分)；③表现了福州人民对历史文化及美好精神的传承(1分)。
三段式解析
【考点推导】题干关键点：精神内涵；分析→考查分析材料内容
【解题思路】第一步，整体把握材料二、材料三中的内容；第二步，抓住关键语句，分析三条簪的精神内涵。
【据题精析】根据材料二中的“也有一说认为三条簪诞生于明清时期，福州地区妇女为防倭寇作乱，便以长发作鞘，簪刀而行，以便遇到贼寇随时抽刀刺敌防身”可知，三条簪展现了福州女性随时准备抵御外敌、保卫家园的精神；根据材料三第2段中的“我见过日本、美国、英国、法国和苏联的农村妇女，觉得天下没有一个国家的农村妇女能和我故乡的‘三条簪’相比，在俊俏上、在勇敢上、在打扮上，都差得太远了！”可知，三条簪表现了福州人民尤其是妇女群体的美好形象和勇敢坚忍的特质；根据材料二中的“随着时代变迁，三条簪逐渐沉淀出‘一把为国，一把为家，一把为己’的内涵”和材料三第1段可知，三条簪表现了福州人民对历史文化及美好精神的传承。
◆答题公式
分析材料内容=明确分析对象＋确定答题范围＋分析关键词句
3.参考答案 (示例)亲爱的游客朋友们，大家好！欢迎大家来到三坊七巷。今天，我将给大家介绍一下福州的三条簪。它来历说法不一，或由晋朝习俗演化，或源于明清妇女防倭寇簪刀而行。经过岁月沉淀，它又有了“为国、为家、为己”的内涵。它们通常由三根细长且精致的簪子组成，簪头的设计更是精巧，有的似绽放的花朵，花瓣层层舒展，娇美动人；有的如灵动的飞鸟，仿佛下一刻就要振翅高飞；还有的刻着古朴的云纹，透着神秘深邃的气息，静静地插在发髻间，诉说着往昔的故事。如今，福州创新“非遗＋”模式，三条簪也得以重新焕发光彩，向人们展示福州独特的文化魅力！
(评分标准：运用至少一种修辞手法得1分，介绍三条簪的样式、内涵、发展等得2分，有称呼、语言流畅得1分)
三段式解析
【考点推导】题干关键点：介绍；三条簪；修辞手法→考查拓展运用(语言表达)
【解题思路】第一步，梳理三则材料的主要内容；第二步，结合关键语句，了解三条簪的样式、内涵和发展；第三步，发挥联想和想象，运用至少一种修辞手法进行介绍。
【据题精析】观察材料一图片可知，三条簪的外形特征体现在簪头设计精巧，或如花朵，或如飞鸟；阅读材料二可知三条簪的由来和精神内涵；根据材料三第1段可知，三条簪是福州的独特文化符号与传承；根据材料三第2段可知，三条簪展现了福州妇女的美丽和勇敢；根据材料三第3段中的“福州创新‘非遗＋’模式，在三坊七巷等历史文化街区，持续探索推广‘文化＋非遗＋国潮＋旅游’等文旅应用场景”可知，三条簪利用福州创新的“非遗＋”模式重新焕发光彩。综合以上分析，至少运用一种修辞手法，为游客介绍福州的三条簪。注意要有称呼和欢迎词，语言要流畅。