《2025年亮点给力提优课时作业本三年级语文上册人教版江苏专版》

三、新思维 创意运用 亮亮给翠鸟设计了一张名片,请你帮他把名片内容补充完整。
学名：翠鸟
外形特点：这是一种美丽的小鸟,翠绿的羽毛,带着一些蓝色的翅膀,红色的长嘴。
生活习性：栖息于小河、溪涧、湖泊等水边,食物以小鱼为主。捕鱼时动作极其敏捷。

答案： 示例:美丽 翠绿 带着一些蓝色 红色 小鱼

1. 用耳朵听。照样子用拟声词写句子。
例：天下着雨,雨点儿打在船篷上,沙啦沙啦地响。秋风吹过树林,枝叶哗哗地响,听起来令人心旷神怡。
小贴士：例句中,“沙啦沙啦”一词写出雨点儿打在船篷上的声音。这样写的好处是写出了雨点儿的声音大,很真切。

答案： 示例:秋风吹过树林,枝叶哗哗地响,听起来令人心旷神怡。 沙啦沙啦 写出了雨点儿的声音大,很真切

2. 用眼睛看。照样子,用表示颜色的词语写一种小动物。
例：翠鸟的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。这只小猫大部分的毛是白色的,只有背后的毛中掺杂了几撮黑毛,远远看去,像一团雪白的棉花上洒了几滴墨汁一样。

答案： 示例:这只小猫大部分的毛是白色的,只有背后的毛中掺杂了几撮黑毛,远远看去,像一团雪白的棉花上洒了几滴墨汁一样。

1. 选文第1自然段中,“比鹦鹉还漂亮”运用了对比的修辞手法,写出了翠鸟的漂亮外形,表达了作者对翠鸟的喜爱与赞美之情。
2. 选文第2自然段中画“——”的句子提出了两个问题,用“﹏﹏”在选文中画出答案。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。
3. 读选文第3自然段,完成练习。
(1) 第3自然段中,“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟的速度之快。
(2) 新思维 逻辑梳理 翠鸟是怎么捕鱼的呢？完成下面的思维导图。
作者使用“冲、飞、衔、站、吞”等动词描写翠鸟捕鱼的动作。从这些动词中,我体会到了(B)
4. 新趋势 类文联读 将选文与以下片段进行比较阅读,下列说法有误的一项是(C)

答案： 1. 对比 漂亮外形 喜爱与赞美 2. 哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。 3.
(1)一下子 没一会儿
(2)嘴里衔着鱼飞起来了 站在船头吞鱼 飞 衔 站 吞 B 4. C