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一、给加点字选择正确的读音,打“√”。
到
处
•罚(chǔ chù) 纪
律•(jǐ jì) 宣
•传(xūn xuān) 诱
•人(xiù yòu)到
处
•(chǔ chù) 毅
•力(yè yì) 依旧
•(jiù rì) 禁
•令(jīn jìn)
答案:
chǔ jì xuān yòu chù yì jiù jìn
1.(2025·深圳龙华区期末)下列填入句中横线上的关联词,正确的一项是(
______奶酪太大,蚂蚁队长搬不动,______它叫来了几只蚂蚁当助手。
A.如果……就……
B.即使……也……
C.因为……所以……
C
)______奶酪太大,蚂蚁队长搬不动,______它叫来了几只蚂蚁当助手。
A.如果……就……
B.即使……也……
C.因为……所以……
答案:
1. C
2. 下列句子中,加点词语使用有误的一项是(
A.老师提出问题后,小林
B.打碎花瓶后,他心里
C.“苏超”热度持续火爆,球迷们从
A
)A.老师提出问题后,小林
争
先
恐
后
•地举手回答。B.打碎花瓶后,他心里
七
上
八
下
•的,害怕妈妈批评他。C.“苏超”热度持续火爆,球迷们从
四
面
八
•方
•赶来观看比赛。
答案:
2. A
3. 语文要素 用一个词语来赞美蚂蚁队长,下列最恰当的一项是(
A.坚强勇敢
B.严于律己
C.助人为乐
D.拾金不昧
B
)A.坚强勇敢
B.严于律己
C.助人为乐
D.拾金不昧
答案:
3. B
三、新思维 逻辑梳理 根据课文内容,梳理蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中产生的心理变化,完成下面的思维导图。

① 七上八下 ② 生气 ③ 犹豫 ④ 示例:坚定
答案:
① 七上八下 ② 生气 ③ 犹豫 ④ 示例:坚定
1. 新思维 逻辑梳理 梳理老熊的心情变化和反应,将下面的思维导图补充完整。
2. 老熊为什么没吃小兔子送的蔬菜?______
3. 语文要素 文中的老熊具有______的品质,小兔子具有______的品质,他们有一个共性:______。
难为情
内心翻江倒海
长舒一口气
2. 老熊为什么没吃小兔子送的蔬菜?______
因为老熊知道自己什么都没做,没有任何功劳,不好意思吃。
3. 语文要素 文中的老熊具有______的品质,小兔子具有______的品质,他们有一个共性:______。
诚实、博学
天真、可爱、热情
善良
答案:
1. 难为情 内心翻江倒海 长舒一口气 2. 因为老熊知道自己什么都没做,没有任何功劳,不好意思吃。 3. 诚实、博学 天真、可爱、热情 善良
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