第32页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
1. 根据意思从文中找出相应的词语,写在括号里。
(1)(烟尘、雾气、水等)充满;布满。(
(2)指人三个五个地聚集起来。(
2. 查字典,理解词语的意思。
晓 xiǎo ①天刚亮的时候:~行夜宿。②晓得,知道,懂得:家喻户~。③使人知道:~以利害。
“报晓”的“晓”应选第
3. 新趋势 学科融合 短文中画“——”的句子写出了太阳形状的变化过程,请你用“○”圈出关键词语,用水彩笔在下面的方框中画出来。

(圈出:红色的线 烧红的镰刀 半个橙红的橘子 红色的大气球)
4. “天边的云连接着,重叠着,像羊群在棉花堆里,像大力士在摔跤,像仙女们在翩翩起舞。”这句话运用了
5. 新思维 开放探究 阅读短文第 2 自然段,想象生活中有雾的情景,写出雾的变化过程。
(1)(烟尘、雾气、水等)充满;布满。(
弥漫
)(2)指人三个五个地聚集起来。(
三五成群
)2. 查字典,理解词语的意思。
晓 xiǎo ①天刚亮的时候:~行夜宿。②晓得,知道,懂得:家喻户~。③使人知道:~以利害。
“报晓”的“晓”应选第
①
种解释,所以“报晓”的意思是用声音使人知道天已经亮了
。3. 新趋势 学科融合 短文中画“——”的句子写出了太阳形状的变化过程,请你用“○”圈出关键词语,用水彩笔在下面的方框中画出来。
(圈出:红色的线 烧红的镰刀 半个橙红的橘子 红色的大气球)
4. “天边的云连接着,重叠着,像羊群在棉花堆里,像大力士在摔跤,像仙女们在翩翩起舞。”这句话运用了
比喻
、排比
的修辞手法,把天边的云比作羊群在棉花堆里
、大力士在摔跤、仙女们在翩翩起舞
,生动形象地写出了云的形状和动态。5. 新思维 开放探究 阅读短文第 2 自然段,想象生活中有雾的情景,写出雾的变化过程。
示例:江上起雾了,乳白色的雾从江面升腾而起。那雾白得纯净,白得透明。微风吹拂,推着雾,一会儿向前移动,一会儿停滞不前,一会儿聚拢成团,一会儿四处飘散。
答案:
1.(1)弥漫 (2)三五成群 2. ① 用声音使人知道天已经亮了 3. 红色的线 烧红的镰刀 半个橙红的橘子 红色的大气球 画画略 4. 比喻 排比 羊群在棉花堆里 仙女们在翩翩起舞 5. 示例:江上起雾了,乳白色的雾从江面升腾而起。那雾白得纯净,白得透明。微风吹拂,推着雾,一会儿向前移动,一会儿停滞不前,一会儿聚拢成团,一会儿四处飘散。
查看更多完整答案,请扫码查看