《2025年亮点给力提优课时作业本三年级语文上册人教版江苏专版》

二、在学习课文时,芳芳和明明进行了如下对话,请你把他们的对话补充完整。

开锁秋天示例:冬天的雪,是一张名片。热烈一首悠扬的歌小草的是一曲充满活力的歌花儿的是一首美丽的歌

答案： 开锁 秋天 示例:冬天的雪,是一张名片。 热烈 一首悠扬的歌 小草的是一曲充满活力的歌 花儿的是一首美丽的歌

1. 抓住选文中表示颜色的词语,可以想象画面,进而推测出“五彩缤纷”的意思是形容色彩繁多而艳丽,可以用课外积累的词语五颜六色来代替。
2. 选文中有一句话可以帮助我们理解整段话的意思,用“——”画出来。
——秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
3. 画“——”的句子中,你挤我碰一词写出了果子数量多的特点。这句话运用了拟人的修辞手法,我会用相同的修辞手法来写秋天的高粱：秋天的高粱笑弯了腰,站在那里迫切地等着农民伯伯去收割呢!
4. 思维导图可以帮助我们理清思路,根据选文内容把下面的思维导图补充完整。
①红色②邮来秋天的凉爽③金黄色④田野⑤橙红色⑥果树
5. 老师讲课时提到了二十四节气,其中秋天的节气是“秋处露秋寒霜降”,我知道其对应的节气依次是立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。

答案： 1. 形容色彩繁多而艳丽 示例:五颜六色 2. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 3. 你挤我碰 拟人 示例:秋天的高粱笑弯了腰,站在那里迫切地等着农民伯伯去收割呢! 4. ① 红色 ② 邮来秋天的凉爽 ③ 金黄色 ④ 田野 ⑤ 橙红色 ⑥ 果树 5. 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降