《2025年亮点给力提优课时作业本三年级语文上册人教版江苏专版》

一、新思维 逻辑梳理 大自然有哪些美妙的声音呢？同学们准备根据课文内容去寻找,请你完成下面的思维导图。

风是大自然的音乐家 水是大自然的音乐家 动物是大自然的歌手

答案： 风 音乐家 水 音乐家 动物 歌手

二、新趋势 语段综合 下面是同学们找到的大自然的声音,大家一起听后完成练习。
大自然有许多美妙的声音。风,这位大自然的音乐家,会在森林里拉起 shǒu fēng qín(手风琴)。当微风拂过,那声音是 qīng róu(轻柔)的,好像呢喃细语；当狂风吹起,森林 hé zòu(合奏)出一首雄伟的乐曲。水,这位大自然的音乐家,喜欢玩打击 yuè qì(乐器)。你听,小雨滴敲敲打打,一场(热闹)的音乐会便开始了。动物是大自然的歌手,我们能听到叽叽喳喳的鸟叫、唧哩哩唧哩哩的 chóng míng(虫鸣)和青蛙在 shuǐ táng(水塘)里唱出的激昂歌声。
1. 根据拼音写词语。
2. 选择括号里正确的读音或词语,打“√”。
3. 语段是围绕“______”这句话来写的。
4. 大自然的声音丰富多彩,你听过下面这些声音吗？选择恰当的声音填入句中的横线上。(填序号)
A. 雄伟的乐曲 B. 波澜壮阔的海洋大合唱 C. 充满力量的声音
在狂风中的海边,可以听到B；在运动会开幕式上,运动员伴着A走进会场；在我灰心时,爸爸用C鼓励我。

答案： 1. 手风琴 轻柔 合奏 乐器 虫鸣 水塘 2. ní 热闹 jī 3. 大自然有许多美妙的声音 4. B A C