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1. 1700 年,咖啡馆在欧洲遍地开花,人们喜欢在这里阅读报纸,交流新闻,探究学术。这一现象有利于( )
A.推动文艺复兴
B.普及大众教育
C.传播启蒙思想
D.优化饮食结构
A.推动文艺复兴
B.普及大众教育
C.传播启蒙思想
D.优化饮食结构
答案:
C
2. 漫画是通往历史的另一扇窗户。下图所示的内容呈现的历史事件标志着( )

A.法国大革命开始
B.《人权宣言》颁布
C.法兰西第一共和国成立
D.拿破仑帝国建立
A.法国大革命开始
B.《人权宣言》颁布
C.法兰西第一共和国成立
D.拿破仑帝国建立
答案:
A
3. 恩格斯指出:这是一部以法国大革命的社会成果为依据并把这些成果转为法律的唯一的现代民法典。这部法律文献是( )
A.《汉谟拉比法典》
B.《十二铜表法》
C.《查士丁尼法典》
D.《拿破仑法典》
A.《汉谟拉比法典》
B.《十二铜表法》
C.《查士丁尼法典》
D.《拿破仑法典》
答案:
D
4. 某学者认为:“不仅对于美国,法国大革命对于所有国家而言,都是一个重要的里程碑。”这主要是指法国大革命( )
A.扩张了国家的版图
B.保护了革命的果实
C.摧毁了君主的统治
D.具有了世界性影响
A.扩张了国家的版图
B.保护了革命的果实
C.摧毁了君主的统治
D.具有了世界性影响
答案:
D
5. 下图所示的内容反映出法国大革命的特点是( )

A.政体出现反复
B.时间旷日持久
C.革命最终失败
D.具有世界影响
A.政体出现反复
B.时间旷日持久
C.革命最终失败
D.具有世界影响
答案:
A
6. 阅读下列材料,回答问题。
【暗流涌动的法国】
材料一 下列两幅图所示的内容均是等级制度。

(1)材料一中的哪幅图反映了法国大革命前政治统治的特点?据此分析法国大革命爆发的根本原因。
【彻底革命的法国】
材料二 如下列各图所示:

(2)材料二中的图片不仅反映了法国大革命的过程,也体现了法国大革命的彻底性。标志着法国大革命开始和高潮的分别是哪幅图片?
(3)图五中被推上断头台的人物是谁?从图三到图五的斗争,体现了哪一思想对法国的深刻影响?
【影响世界的法国】
材料三 2016 年,1806 年版的《法国民法典》在中国法院博物馆隆重展出。该法典是世界公认的第一部近代民事法典,开启了近代民事立法的先河,西方历史学家称它是“少有的几部影响整个世界的文献之一”。
(4)《法国民法典》是哪位伟人对法国和世界民主发展的贡献?请客观评价他的对外战争。
【暗流涌动的法国】
材料一 下列两幅图所示的内容均是等级制度。
(1)材料一中的哪幅图反映了法国大革命前政治统治的特点?据此分析法国大革命爆发的根本原因。
【彻底革命的法国】
材料二 如下列各图所示:
(2)材料二中的图片不仅反映了法国大革命的过程,也体现了法国大革命的彻底性。标志着法国大革命开始和高潮的分别是哪幅图片?
(3)图五中被推上断头台的人物是谁?从图三到图五的斗争,体现了哪一思想对法国的深刻影响?
【影响世界的法国】
材料三 2016 年,1806 年版的《法国民法典》在中国法院博物馆隆重展出。该法典是世界公认的第一部近代民事法典,开启了近代民事立法的先河,西方历史学家称它是“少有的几部影响整个世界的文献之一”。
(4)《法国民法典》是哪位伟人对法国和世界民主发展的贡献?请客观评价他的对外战争。
答案:
(1)图二。根本原因:封建专制统治严重阻碍了法国资本主义经济的发展。
(2)开始:图三。高潮:图六。
(3)人物:路易十六。思想:启蒙思想。
(4)伟人:拿破仑。积极评价:打击了反法同盟,维护了法国大革命的成果,把自由、平等的思想传播到欧洲大陆各个国家。消极评价:侵略了其他国家,给被侵略国家的人民带来了灾难。
(2)开始:图三。高潮:图六。
(3)人物:路易十六。思想:启蒙思想。
(4)伟人:拿破仑。积极评价:打击了反法同盟,维护了法国大革命的成果,把自由、平等的思想传播到欧洲大陆各个国家。消极评价:侵略了其他国家,给被侵略国家的人民带来了灾难。
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