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7. 制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图“?”处应该填入的是( )

A.城市的兴起
B.农业的发展
C.科学的进步
D.教育的普及
A.城市的兴起
B.农业的发展
C.科学的进步
D.教育的普及
答案:
A
8. 1300年以前,欧洲已经出现了18所大学。而到中世纪末期,欧洲已建立起80所大学,其中意大利20所,法国19所,德国14所,英国5所,西班牙4所,葡萄牙2所。意大利大学数量居于第一位的根本原因是( )
A.疆域辽阔
B.宗教信仰浓厚
C.城市面貌崭新
D.商品经济发达
A.疆域辽阔
B.宗教信仰浓厚
C.城市面貌崭新
D.商品经济发达
答案:
D
9. 13世纪,在欧洲的许多城市,市民是自由人,享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产。部分城市还有权选举市长、市政官员,设立城市法庭。城市取得自由和自治权的形式,是从国王或领主手里取得“特许状”。这表明西欧中世纪部分城市( )
A.实现了相对的自治
B.完全摆脱了国王和贵族的控制
C.是工商业者的聚集地
D.主要以武力手段取得自治地位
A.实现了相对的自治
B.完全摆脱了国王和贵族的控制
C.是工商业者的聚集地
D.主要以武力手段取得自治地位
答案:
A
10. 1130年,英王亨利一世给伦敦颁发的特许状规定:“伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长,并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官,负责处理按照国王的法令而提出的申诉,遇有讼案即审理。”从材料可以看出,特许状的颁布使伦敦市民( )
A.不能完全摆脱国王的控制
B.有权选举市长,完全实现自治
C.享有完全独立的司法权
D.成为自由人,享有财产权
A.不能完全摆脱国王的控制
B.有权选举市长,完全实现自治
C.享有完全独立的司法权
D.成为自由人,享有财产权
答案:
A
11. 封建时代的欧洲,虽然处在教会神学的控制之下,但也孕育着资本主义时代的曙光。以下史实支持这一观点的是( )
A.西欧庄园数量的激增
B.城市和大学的兴起
C.封君封臣制度的形成
D.教权与王权的结合
A.西欧庄园数量的激增
B.城市和大学的兴起
C.封君封臣制度的形成
D.教权与王权的结合
答案:
B
12. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 早期大学的出现反映了新形势的要求。十字军东征加强了与穆斯林和东罗马帝国的联系……随着新翻译的古代著作被吸收……真正的知识激增发生了;西欧经济开始发展,随着城市和贸易的复兴,城市生活再一次变得充满活力……中世纪后期,逐渐错综复杂的社会需要大量受过训练的管理者、律师、文书、医生和牧师,他们需要在某处获得高深的训练。
——《中世纪大学和现代大学》
(1)材料一中的“古代著作”指什么著作?“新翻译”指从什么文化中翻译来的?
(2)据材料一,概括中世纪欧洲大学兴起的原因。
材料二 中世纪大学专指12世纪在西欧出现的一种高等教育机构。这种机构形成了自己独有的特征,如组成了系和学院,开设了规定的课程,实施正式的考试,雇用了稳定的教学人员,颁发被认可的毕业文凭或学位等。从这个意义上,我们可以说大学起源于12世纪。
(3)结合所学知识,回答中世纪大学是如何评估学生的考试成绩、颁发毕业文凭或学位等事宜的?大学开设的专业课包括法学、医学、神学,这说明大学教育有怎样的特点?
材料三 英国学者科班说:“总的来说,中世纪大学培养的毕业生既能胜任专门化的职业工作,又是社会有用的成员,他们构成了中世纪社会劳动力的精英。他们是舆论的制造者,是引导社会力量的必不可少的支柱。中世纪的大学毕业生提供了受过训练的头脑,它们将影响政治观点和形成教会的政策……”
(4)据材料三,概括中世纪大学产生的历史作用。(至少两点)
材料一 早期大学的出现反映了新形势的要求。十字军东征加强了与穆斯林和东罗马帝国的联系……随着新翻译的古代著作被吸收……真正的知识激增发生了;西欧经济开始发展,随着城市和贸易的复兴,城市生活再一次变得充满活力……中世纪后期,逐渐错综复杂的社会需要大量受过训练的管理者、律师、文书、医生和牧师,他们需要在某处获得高深的训练。
——《中世纪大学和现代大学》
(1)材料一中的“古代著作”指什么著作?“新翻译”指从什么文化中翻译来的?
(2)据材料一,概括中世纪欧洲大学兴起的原因。
材料二 中世纪大学专指12世纪在西欧出现的一种高等教育机构。这种机构形成了自己独有的特征,如组成了系和学院,开设了规定的课程,实施正式的考试,雇用了稳定的教学人员,颁发被认可的毕业文凭或学位等。从这个意义上,我们可以说大学起源于12世纪。
(3)结合所学知识,回答中世纪大学是如何评估学生的考试成绩、颁发毕业文凭或学位等事宜的?大学开设的专业课包括法学、医学、神学,这说明大学教育有怎样的特点?
材料三 英国学者科班说:“总的来说,中世纪大学培养的毕业生既能胜任专门化的职业工作,又是社会有用的成员,他们构成了中世纪社会劳动力的精英。他们是舆论的制造者,是引导社会力量的必不可少的支柱。中世纪的大学毕业生提供了受过训练的头脑,它们将影响政治观点和形成教会的政策……”
(4)据材料三,概括中世纪大学产生的历史作用。(至少两点)
答案:
(1)著作:希腊\、罗马的古典著作。文化\:阿拉伯文化。
(2)原因:欧洲古典文化、阿拉伯文化激发了人们的求知欲;经济的发展\,尤其是商品经济发展的推动;社会发展客观需要各种专业人才。
(3)方式:由资深教授掌控。特点:一方面受基督教会的影响\,另一方面反映了经济和社会发展的要求。
(4)作用:培养了具有专业技能的社会精英;影响着社会舆论和政治决策;引领社会发展\,推动社会变革等。
(2)原因:欧洲古典文化、阿拉伯文化激发了人们的求知欲;经济的发展\,尤其是商品经济发展的推动;社会发展客观需要各种专业人才。
(3)方式:由资深教授掌控。特点:一方面受基督教会的影响\,另一方面反映了经济和社会发展的要求。
(4)作用:培养了具有专业技能的社会精英;影响着社会舆论和政治决策;引领社会发展\,推动社会变革等。
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