《2025年通城学典组合训练六年级语文上册人教版》

不幸的地球
佚 名
① 这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体,就是人类的家。然而不幸的是,我们生存的这个地球,却变得越来越肮脏,整个地球环境全面恶化,人们已称我们的地球为“不幸的地球”。
② 地球的不幸在于它原有的约占陆地三分之二的 76 亿公顷森林,到 20 世纪 80 年代已不足 28 亿公顷,并且还在以每年 1800 万公顷的速度从地球上消失！森林大面积被毁,自然就大大地降低了地球对空气的净化作用。目前全世界约有 9 亿人生活在二氧化碳浓度严重超标、对健康十分有害的环境中。
③ 地球的不幸还在于全世界每年要产生 3.3 亿吨有害废物,排放 200 万吨铅、78000 吨砷、11000 吨汞、5500 吨镉到大气层中,这些均超出其自然背景值的 20—300 倍,严重污染了空气,以致现在南极上空的臭氧空洞越来越大,温室效应也日益加剧。
④ 地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空,还污染了海洋。每年,人们要从船舶倾倒 600 万吨废物到大海里,从船上扔下 500 万个塑料集装箱,漏油 40 万吨；目前地球上已有 10%的监测河流受污染,70%的人缺乏安全的饮用水,水源污染已成为人类健康的大敌。
⑤ 从森林被大面积砍伐,到水资源被污染,人类被追究为这一切的罪魁祸首！这就是地球的最大不幸——人满为患！生态学家、科学家们指出：地球最多只能养活 80 亿人口,而到 21 世纪末,世界人口将达到 110 亿,到 2500 年,地球上每一平方米土地上就有一个人！偏偏地球又只是茫茫宇宙中人类唯一适合生存的孤岛！
⑥ 无须再说地球的不幸！让我们用欧文的话结束全文。20 世纪 60 年代末,美国宇航员欧文登上月球时说过这段话：我们的地球是那样伟大而美丽,又是那样微小和脆弱……请告诉地球上的人们,只有我们的地球是温暖的、有生命的,请好好地照料地球,珍惜地球！
(选自《小学教学研究》,有删改)
1. 阅读要素 阅读短文,找出造成地球不幸的原因,补全下面的思维导图。(4 分)
《不幸的地球》
(1)______
(2)______
(3)______
结论：(4)______

2. “偏偏地球又只是茫茫宇宙中人类唯一适合生存的孤岛”中“孤岛”的意思是( )。(3 分)
A. 远离陆地,孤立的小岛
B. 没有人,非常荒凉的地方
C. 宇宙中唯一适合人类生存的地方
D. 茫茫宇宙,只剩下地球了
3. 本文说明的主要内容是( )。(3 分)
A. 地球环境越来越恶劣,已经不适合人类生存。
B. 地球是美丽的星球,也是不幸的星球。
C. 地球的不幸来自人类,人类要保护好自己的生存环境。
D. “不幸的地球”是人类“不幸的家”。
4. 文中画“____”的句子,运用了______的说明方法,这样写的好处是______。(3 分)
5. 链接教材 读完短文后,小语同学将本文与课文《只有一个地球》进行了对比分析,下列分析中不正确的一项是( )。(3 分)
A. 本文通过描写地球遭遇的各种不幸,呼吁人类珍爱地球,保护环境。《只有一个地球》从人类生存的角度阐明了“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
B. 本文和课文《只有一个地球》都以夸张的手法,展现人类破坏地球这一主题。
C. 本文和《只有一个地球》中都引用了宇航员的话,为了强调我们应该爱护这个美丽而脆弱的地球。
D. 读了本文和《只有一个地球》,我深切体会到了保护地球的重要性。
6. 写作要素 节能减排,保护地球家园,人人有责；让地球告别“不幸”,让家园恢复生机,愿我们携手前行！学校大队部向全体少先队员发出了“节能减排,从我做起”的倡议,请将下面的倡议书补充完整。(4 分)
“节能减排,从我做起”倡议书
亲爱的同学们：
为了提高“节能减排”的责任意识,保护地球,学校大队部向全体少先队员发出如下倡议：
(1)节约每一滴水、每一度电、每一张纸。
(2)______
(3)______
育才小学大队部
8月20日

答案： 1（1）地球上的森林大面积被毁。（1分）（2）全世界每年产生大量有害废物污染地球的环境。（1分）（3）地球上的海洋也遭到污染。（1分）（4）人类要好好地照顾地球，珍惜地球。（1分）解析：本题考查对文章的理解能力。结合“地球的不幸在于它原有的约占陆地三分之二的76亿公顷森林，到20世纪80年代已不足28亿公顷，并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失”“地球的不幸还在于全世界每年要产生3.3亿吨有害废物，排放200万吨铅、78000吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中”“地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空，还污染了海洋”和“请好好地照料地球，珍惜地球”可以得出答案。
2 C（3分）解析：本题考查对重点词语的理解。孤岛：远离大陆和其他岛屿的岛；比喻孤立存在的事物或孤立无援的地方。结合“偏偏地球又只是茫茫宇宙中人类唯一适合生存的孤岛”来看，“孤岛”指地球是宇宙中唯一适合人类生存的地方。
3 C（3分）解析：本题考查对文章内容的把握。文中并未提到地球已经不适合人类生存，故A项不符合题意。“地球是美丽的星球”并不是本文说明的主要内容，故B项不符合题意。D项中的这句话在文中并未提到，所以并不是主要内容。结合短文的主要内容，可知答案选C。
4 列数字（1分） 突出地球上的森林遭到严重毁坏（2分）解析：本题考查对说明方法的辨析能力。结合“地球的不幸在于它原有的约占陆地三分之二的76亿公顷森林，到20世纪80年代已不足28亿公顷，并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失”中的“76、28、1800”可以看出运用了列数字的说明方法，表现了地球上的森林遭到严重毁坏。
5 B（3分）解析：本题考查比较阅读。两篇文章都运用了列数字、举例子等多种说明方法呼吁人类保护地球，而不是以夸张的手法来“展现人类破坏地球这一主题”。
6 示例：（2）少用塑料袋，逛街时带上环保袋。（2分）（3）不乱扔垃圾，学习垃圾分类知识。（2分）解析：本题考查语言表达能力。通过学习文章可知，节能减排，人人有责。联系生活实际，补全倡议书即可。（评分建议：提出合理的建议得2分，表达准确、简洁得2分。）