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18.核心地理「2025山东济南槐荫期中」(20分)地球仪是学习地理的重要工具。济南市某中学组织了制作地球仪和探究地球运动的实践活动。图1为同学制作的地球仪,图2为地球自转演示示意图,图3为正午影子测量示意图,图4为地球公转示意图。请结合以下实践过程和你的学习经历,完成下面题目。

活动一:制作地球仪
(1)材料选用:根据实践活动,可选用的材料有哪些?(至少写出两种)(2分)
(2)读图1,甲图中A点为____,B点为____。对比甲同学制作的地球仪,请给乙同学提出改进建议。(至少提出两点)(4分)
活动二:演示地球自转
如图2所示,在地球仪上标注C、D两点,放在暗室里,以蜡烛火焰为光源照射地球仪。

(3)此刻C点处于____(白昼/黑夜),D点处于____(白昼/黑夜),手指转动数圈,发现C、D两点的光亮情况发生了变化,说明地球自转产生____(地理现象)。(6分)
活动三:探究地球公转

(4)同学们在夏至日和冬至日前后,测量并记录正午影子的方向和长度,绘制了A、B图(如图3)。他们忘记了标注观测时间,根据你的经验,A图测绘的时间应该是____(夏至日/冬至日)前后,在图4中对应序号为____。(4分)
(5)探究发现,地球公转至图4中②位置时,太阳直射____(纬线名称),此时济南正午太阳高度____(大/小),白天时间长,地面接受的太阳光热____(多/少),济南气温____(高/低)。(4分)
活动一:制作地球仪
(1)材料选用:根据实践活动,可选用的材料有哪些?(至少写出两种)(2分)
(2)读图1,甲图中A点为____,B点为____。对比甲同学制作的地球仪,请给乙同学提出改进建议。(至少提出两点)(4分)
活动二:演示地球自转
如图2所示,在地球仪上标注C、D两点,放在暗室里,以蜡烛火焰为光源照射地球仪。
(3)此刻C点处于____(白昼/黑夜),D点处于____(白昼/黑夜),手指转动数圈,发现C、D两点的光亮情况发生了变化,说明地球自转产生____(地理现象)。(6分)
活动三:探究地球公转
(4)同学们在夏至日和冬至日前后,测量并记录正午影子的方向和长度,绘制了A、B图(如图3)。他们忘记了标注观测时间,根据你的经验,A图测绘的时间应该是____(夏至日/冬至日)前后,在图4中对应序号为____。(4分)
(5)探究发现,地球公转至图4中②位置时,太阳直射____(纬线名称),此时济南正午太阳高度____(大/小),白天时间长,地面接受的太阳光热____(多/少),济南气温____(高/低)。(4分)
答案:
(1)泡沫球、铁丝、胶布、橡皮泥、毛线、胶水、剪刀等。(两种即可)
(2)北极 南极 地轴应倾斜(与桌面夹角大致为66.5°),经纬线应均匀画出。
(3)白昼 黑夜 昼夜交替
(4)冬至日 ④
(5)北回归线 大 多 高
解析 (1)根据实践活动,可选用的材料有:泡沫球、铁丝、胶布、橡皮泥、毛线、胶水、剪刀等。(2)读图1可知,甲图中A点为北极,B点为南极。对比甲同学制作的地球仪,乙同学应该注意:地轴应倾斜,与桌面夹角大致为66.5°;地球仪上的经纬线应该均匀画出。(3)读图可知,此刻C点被蜡烛火焰照亮,处于白昼,D点处于黑夜,转动地球仪,发现C点变暗,D点变亮,这是因为地球自转产生了昼夜交替现象。(4)A图竹竿影子长于B图,故A图测绘的时间应该是冬至日前后,此时太阳直射南回归线,北半球正午太阳高度最小。图4中①为春分日,②为夏至日,③为秋分日,④为冬至日,所以在图4中对应序号为④。(5)地球公转至图4中②位置时,太阳直射北回归线,为北半球夏至日。此时济南正午太阳高度最大,白天时间长,地面接受的太阳光热多,济南气温高。
(2)北极 南极 地轴应倾斜(与桌面夹角大致为66.5°),经纬线应均匀画出。
(3)白昼 黑夜 昼夜交替
(4)冬至日 ④
(5)北回归线 大 多 高
解析 (1)根据实践活动,可选用的材料有:泡沫球、铁丝、胶布、橡皮泥、毛线、胶水、剪刀等。(2)读图1可知,甲图中A点为北极,B点为南极。对比甲同学制作的地球仪,乙同学应该注意:地轴应倾斜,与桌面夹角大致为66.5°;地球仪上的经纬线应该均匀画出。(3)读图可知,此刻C点被蜡烛火焰照亮,处于白昼,D点处于黑夜,转动地球仪,发现C点变暗,D点变亮,这是因为地球自转产生了昼夜交替现象。(4)A图竹竿影子长于B图,故A图测绘的时间应该是冬至日前后,此时太阳直射南回归线,北半球正午太阳高度最小。图4中①为春分日,②为夏至日,③为秋分日,④为冬至日,所以在图4中对应序号为④。(5)地球公转至图4中②位置时,太阳直射北回归线,为北半球夏至日。此时济南正午太阳高度最大,白天时间长,地面接受的太阳光热多,济南气温高。
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