《2025年5年中考3年模拟八年级语文上册人教版》

1. 阅读下面的文字,回答问题。
年少时总觉得父亲有些

迂

腐,他整日穿着那件旧马褂。变故突如其来,家中院子一片狼籍,父亲赋闲在家,我______。我即将远行求学的那天,父亲踌

躇

着,想要帮我收拾行李,却又被那些琐屑的东西弄得不知所措。我看着他那略显

颓

唐的背影,才惊觉父亲老了……火车缓缓启动,望着站台上父亲孤独的身影,我的泪水禁不住

簌

簌地落了下来。过往那些对父爱的熟视无睹,如今回想起来,桩桩件件都让我悔恨不已。
(1) 下列加点字的读音不正确的一项是 ( )
A.

迂

腐(yú) B. 踌躇(chú)
C.

颓

唐(tuí) D.

簌

簌(sù)
(2) 文段中画线词语书写有误的一项是 ( )
A. 马褂 B. 狼籍 C. 赋闲 D. 琐屑
(3) 下列词语填在横线处,最恰当的一项是 ( )
A. 回味无穷 B. 不堪回首
C. 历历在目 D. 触目伤怀

答案：
(1)A
(2)B
(3)D

2. 小泰想把下面的文章改拍成电影,请你阅读文章,回答问题。(18 分)
站牌前的父爱
①13 岁那年,我考上了城里的重点初中。我们每两周回家一次,我坐的是当时唯一的一趟公交车。每次回学校的时候,都是父亲用自行车载着我,穿过两个村庄,抵达城乡公路的站牌。我们在站牌前等不规律的公交车,有时要等上一个小时。
②我几乎每次都说：“爸,你先骑车回家吧,我自己等就行。”可父亲总是像没听到的样子,从不回应,也从不肯先走。他陪我在站牌前等车,那个年代坐车的人并不多,站牌前经常是我们父女两个人。父亲是个话不多的人,平时很少跟我聊天。如果是母亲在,一定会喋喋不休地嘱咐这嘱咐那。父亲却总是一言不发,我也不知道跟他说些什么。那种气氛多少有点尴尬,还好父亲总能找到点事做。
③公交车迟迟不来的时候,父亲会跑到远处的一个小卖部,给我买点东西。那时候能买什么呢？充其量是两块蛋糕之类的,不过在当时这已经算比较奢侈了。买完东西,他小跑着过来,把东西塞到我的提包里。
④我清楚地记得有一年冬天,父亲看到站牌附近有卖甘蔗的,他便去买。买完甘蔗,他让卖主把长长的甘蔗截成一节一节的,以方便我坐车带。就在甘蔗截到一半的时候,公交车来了。父亲夺过甘蔗就冲站牌跑过来,他的一只胳膊夹着截好的甘蔗,另一只手拿着半截没截好的甘蔗,冲公交车挥手示意停下来。其实,不用示意公交车也会停的,父亲也知道。但他心里着急,生怕车突然开过去,便使劲挥手。父亲拿着半截甘蔗挥手的样子有点滑稽,旁边等车的一个人说：“那人好像拿着金箍棒一样。”我听了又想笑又想哭,谁能理解一位父亲的苦心呢？我上车后,抱着半根甘蔗,心里甜甜的,又酸酸的。
⑤不久后,我学到了朱自清的散文《背影》,里面描述了父亲在车站为儿子买橘子的场景。课堂上,老师让我朗读课文,读着那样的文字,我在老师同学面前泪如雨下,声音哽咽。老师还夸我理解文章很深入,如果没有类似的经历,怎会有那么强烈的共鸣？
⑥我上初三的时候,有段时间家里遇到了一些事,突然陷入困难中。以往母亲都给我带很多好吃的,父亲还给我买些吃的带上。可那次,我背着空空的行囊离开。父亲送我的路上,一句话都没说。在站牌前等车的时候,父亲依旧沉默。那次等车等了很久,父亲没有去为我买好吃的。我坐上公交车离开,回头的瞬间我发现父亲在擦眼睛。我的心猛然一疼,父亲哭了,我看到了他向下撇的嘴角。我回头望了很久,见到父亲在站牌前一直站着。我不知道他站了多久,直到公交车驶出很远,他已经在我的视线里模糊成了一个小点,还依旧在那里站着……
⑦我初三毕业的时候,家里境况好了起来,父亲也无须送我了。但那段日子,一直温暖着我的记忆。
⑧站牌是一个特殊的存在,意味着短暂的离别。父亲虽然从来没有说过不舍之类的话,但他用行动诠释了依依不舍和父爱深深的内涵。站牌前的父爱,给予我前行的力量,是我此生不断奔向远方的不竭动力,同时也给了我重新回归的方向。
(有删改)
(1) 【剧情内容梳理】导演想要围绕“站牌”拍摄三幕画面,从而体现父亲对“我”的爱。请你帮忙梳理需要拍摄的剧情。(4 分)
第一幕：初中回学校时,父亲骑自行车送“我”到公交站牌并执意陪“我”在站牌前等公交车。
第二幕：______
第三幕：______
(2) 【角色心理剖析】下面是小楠(饰演“我”)和小凯(饰演“父亲”)在阅读文章时做的批注,请你结合批注内容帮他们解决疑问,把握人物的心理。(4 分)
①我上车后……又酸酸的。(小楠的批注：“我”的心里为什么“甜”？又为什么“酸”？)
答：______
②我坐上公交车离开……我看到了他向下撇的嘴角。(小凯的批注：从人物描写的角度可以看出父亲此时的心理是怎样的？)
答：______
(3) 【拍摄画面探究】围读会上,同学们对第⑤段是否需要在影片中呈现展开了讨论,请你将讨论记录补充完整。(4 分)
小新：我觉得不用呈现,第⑤段的剧情删去对影片内容的完整性并无影响。
小帆：我不认同你的观点。内容上,第⑤段______。
小志：再从结构上看,第⑤段______。
(4) 【影片片名敲定】导演想要将原文题目改为《无言的父爱》作为影片的片名,你是否认同？请说明理由。(3 分)
答：______
(5) 【旁白设计朗读】导演想将文章最后一段作为微电影的旁白,请你为下面的句子设计朗读重音(限三处),并简要说明理由。(3 分)
站牌前的父爱,给予我前行的力量,是我此生不断奔向远方的不竭动力,同时也给了我重新回归的方向。
答：______

答案：
(1)第二幕:在等车的间隙，父亲给“我”买东西。 第三幕:家里遇事后，父亲送“我”去学校，没有为“我”买好吃的，“我”在公交车上看到父亲在站牌前擦眼泪。
(2)①“甜”是因为“我”感受到父爱的温暖;“酸”是因为“我”感受到父亲为“我”付出的不易，从而内心感到酸楚。 ②通过对父亲动作和神态的描写，展现了父亲因为家庭困境没有给“我”买好吃的而无奈与内疚的心理。
(3)丰富了影片的内容，体现了“我”对深切的、无言的父爱的理解与感激，深化了影片主旨 照应了前面的剧情，使得影片剧情波澜起伏，避免平铺直叙
(4)(示例1)不认同。 理由:“站牌前的父爱”既点明了故事发生的地点，概括了影片的主要内容，也传达了影片的主题，且“站牌”是故事的线索，贯穿整个影片。所以不能改。 (示例2)认同。 理由:“无言”点明了父爱的特点，而“无言的父爱”既点明了这个故事的主题，与文中父亲不善言辞的形象相契合，也展现了父亲对“我”深切的、无言的爱。所以可以改。
(5)(示例)重读“前行的力量”“不竭动力”“方向”三处。理由:句子主要讲“站牌前的父爱”对“我”产生的诸多影响，“前行的力量”“不竭动力”“方向”都表现出父爱对“我”的深远影响和“我”对伟大父爱的赞颂，因此应在这几处重读。