《2025年5年中考3年模拟八年级语文上册人教版》

5. 「2025 江苏泰州姜堰期中节选」阅读下面古诗文,完成后面小题。
【甲】姜堰道中初闻莺
[清]黄云
半月市井尘扑面,放帆初喜临登潭。
忽闻树杪①有清韵,终觉耳边无俗谈。
柳岸弄音时上下,篷窗度影成两三。
安得闲招戴仲若②,再携斗酒游城南。
[注] ①杪(miǎo):树梢。②戴仲若:戴颙,字仲若,南朝宋艺术家。
【乙】与朱元思书
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
【丙】
道光十六年七月,与友人泛舟通河。樯帆始移,旷若天外,波云水鸥,万景毕纳。自二闸至三闸,不三四里而茶村酒舍断续葭苇中。舟人缓桡①安波,悠然无穷。攀林而休,披草而坐,舟步相代,穷日乃返。陶君鹿崖曰:“自吾官京师十余年,无此乐矣!”而余尝游金焦迷失,舟樯折于钱塘潮;大风雨过彭蠡湖,舟几覆。祝终身不经江湖以为快耳,今乃见是水而乐之,亦以见人情之歆②厌有常,而物之好丑不可恃③有如此也。
(选自梅曾亮④《通河泛舟记》,有删改)
[注] ①桡(ráo):船桨。②歆:欣喜。③恃:依赖,凭仗。④梅曾亮(1786—1856),清代桐城派后期重要作家。
(1)用“/”给下面句子断句。(断两处)
不 三 四 里 而 茶 村 酒 舍 断 续 葭 苇 中
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
①负势竞上,互相轩邈。
译文:____
②波云水鸥,万景毕纳。
译文:____
(3)新考法 情境式命题 根据情境,补充对话。
小语:这些诗文都着重写景,各具特色,各有妙处。
小文:是啊,甲诗的颈联写得特别精妙,这一联运用①____的写景手法,生动形象地写出了②____,表达了作者③____。
小语:同为写景文章,乙文是齐梁山水骈文,丙文是清代桐城派散文,比较它们之间的不同,会发现在句式上乙文更④____,丙文更⑤____。
小文:而在内容上,虽然都在写景,但是丙文在写景过程中还有⑥____的内容。

答案： （1）不三四里/而茶村酒舍/断续葭苇中
（2）①（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。
②波浪、云雾、江水、飞鸥，万种景象都容纳在内。
（3）①视觉听觉相结合（视听结合） ②黄莺的声音动听，身影轻捷 ③对黄莺（自然美景）的喜爱之情 ④整齐 ⑤灵活 ⑥叙事
解析 （1）“不三四里而茶村酒舍断续葭苇中”的意思是:不到三四里,茶村酒舍在芦苇中接二连三地出现。“不三四里”是句子的状语,表示距离不远,其后可断开;“茶村酒舍”是主语,“断续葭苇中”是谓语,中间可断开。
（2）注意落实重点词语释义。①负:凭借。竞:争着。轩邈:往高处远处伸展。②万景:万种景象。毕:都。纳:容纳。
（3）第①空:甲诗颈联中“弄音”指的是黄莺发出的声音,运用了听觉描写;“篷窗度影成两三”则是指黄莺透过船篷的窗户,映出两三道影子,为视觉景象。因此,此联运用了视觉听觉相结合（视听结合）的写景手法。第②③空:甲诗颈联通过描写黄莺的声音和身影,生动地展现了其声音动听,身影轻捷的特点,表现了大自然的清新与美好,表达了作者对黄莺（自然美景）的喜爱之情。第④空:乙文采用骈文形式,句式整齐,对仗工整,如“风烟俱净,天山共色”“泉水激石……嘤嘤成韵”等。第⑤空:丙文则是散文,句式灵活多变,如“樯帆始移……不三四里,而茶村酒舍,断续葭苇中”“大风雨过彭蠡湖,舟几覆”等,句子长短不一,结构自由。第⑥空:丙文在描写自然景色的同时,还融入了叙事的内容。如开头“道光十六年七月,与友人泛舟通河”叙述了与友人泛舟通河的时间;“而余尝游金焦迷失……舟几覆”,回忆了自己过去在金焦迷失和在彭蠡湖遇险的经历。
[参考译文]
【丙】 道光十六年七月,我和友人在通河乘船游玩。船帆刚刚开始移动,就感觉像是到了天外一样辽阔,波浪、云雾、江水、飞鸥,万景毕纳。自二闸至三闸,不三四里而茶村酒舍断续葭苇中。舟人缓桡①安波,悠然无穷。攀林而休,披草而坐,舟步相代,穷日乃返。陶君鹿崖曰:“自吾官京师十余年,无此乐矣!”而余尝游金焦迷失,舟樯折于钱塘潮;大风雨过彭蠡湖,舟几覆。祝终身不经江湖以为快耳,今乃见是水而乐之,亦以见人情之歆②厌有常,而物之好丑不可恃③有如此也。
(选自梅曾亮④《通河泛舟记》,有删改)
[注] ①桡(ráo):船桨。②歆:欣喜。③恃:依赖,凭仗。④梅曾亮(1786—1856),清代桐城派后期重要作家。