《2025年5年中考3年模拟八年级语文上册人教版》

1. 「2024 浙江金华东阳横店八校联考」古村依山傍水,研学小组梳理了一些描写山水自然的古诗文,请你一起完成下表。
|描写对象|诗文句子|景——情|探究|
|山|树树皆秋色,山山唯落晖。(王绩《野望》)|①____——孤寂伤感|同学们发现,写景诗文中,写的是自然之景,表现的是作者的内心之情。阅读写景诗文,要理清情与景的关系。|
|水|急湍甚箭,②____。(吴均《与朱元思书》)|湍急迅猛——洒脱高洁| |
|草木|乱花渐欲迷人眼,③____。(白居易《钱塘湖春行》)|明媚清新——喜悦陶醉| |

答案： ①秋意深浓/萧瑟静谧（意对即可） ②猛浪若奔 ③浅草才能没马蹄

2. “一切景语皆情语”,请从下列诗中景中任选一个,仿照示例,依据景物特征和融入景物的情感,创写景语。(要求:创写内容合理,句式、修辞与示例一致。)
①王绩《野望》中的“落晖”
②王维《使至塞上》中的“征蓬”
③李白《渡荆门送别》中的“故乡水”
【示例】李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆”
“孤帆”的景语:我(孤帆)孤独远去的身影,浸满你依依惜别的深情。
我要为____(填序号)写景语:____。

答案： （示例1）① 我（落晖）渐渐暗淡的光芒，晕染你怅惘孤寂的愁绪
（示例2）② 我（征蓬）随风飘飞的姿态，承载你漂泊无依的孤寂
（示例3）③ 我（故乡水）奔腾相送的身影，饱含你对故乡的眷恋
解析 ①王绩《野望》中的“落晖”表现出夕阳西下的景象,传达出诗人的怅惘孤寂;②王维在《使至塞上》中以“征蓬”自喻,表达出漂泊无依的心绪;③李白在《渡荆门送别》中借“故乡水”送舟行进,表达出对故乡深深的眷恋。据此,从题中任选一个景物,仿照示例的格式撰写景语即可。

3. 校学生会在文化长廊张贴了祖国各地的风景图片,来彰显锦绣中华的风采,邀请你用本学期学过的诗文为这些精彩图片作注。
|锦绣中华|风景名称|作注诗文|
||瀑布|郦道元在《三峡》中描绘了“悬泉瀑布,①____”的山水相映的峻拔超脱画面。|
||荆楚大地|李白在《渡荆门送别》中刻画了山岭原野“②____,____”的开阔气势。|
||汉阳原野|崔颢在《黄鹤楼》中展现了“③____,____”的草木丰茂的景象。|
||边塞关隘|王维在《使至塞上》中描摹了“④____,____”的雄奇壮美的景象。|

答案： ①飞漱其间 ②山随平野尽 江入大荒流 ③晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 ④大漠孤烟直 长河落日圆

4. 班级将组织同学围绕“踏青访春”制作书签,书签上要抄写一首古诗并为其配图。请仔细品味以下诗歌的意境,为它设计配图方案。
湖 上
[宋]徐元杰
花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。
|配图设计方案|
|花、树、黄莺、草、湖、白鹭、夕阳、船等。|
|(1)在括号里填入正确选项：“花开红树乱莺啼”(中景)；“草长平湖白鹭飞”( )；“夕阳箫鼓几船归”( )。A. 远景 B. 近景|
|(2)对于画面中“莺”数量的多少,同学之间有不同意见,你怎么看?请结合画线句,说明理由。答:____|
|(3)____|

答案： （1）A B
（2）（示例）黄莺的数量较多，因为“乱”字不仅形象地描绘出此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感，给人以生机勃勃之感，可见黄莺数量较多。
（3）愉悦（意近即可）
解析 （1）由题目可知,作者此时在湖上。从构图角度来看,“草长平湖白鹭飞”指“西湖岸边已长满了青草,成群白鹭在平静的湖面上翻飞”,这是从远处观赏湖面时看到的景象,是远景;“夕阳箫鼓几船归”指“夕阳里几船游客吹箫击鼓兴尽而归”,是近景。
（2）关于画面中“莺”的数量问题,需要基于理解诗歌内容回答。“花开红树乱莺啼”指“在那开满了红花的树上,一群黄莺乱啼”这个“乱”写出了黄莺穿梭于树林,上下飞舞,鸣声此起彼伏的景象,只有黄莺的数量比较多的情况才会出现这样的情景,由此可知黄莺数量较多。
（3）本诗描绘了明丽动人的湖上春景与游人兴尽而归的景象,由此可判断情感基调是愉悦。