《2025年1课3练单元达标测试七年级生物上册苏科版》

21 (2025·陕西汉中勉县期中)在生物学研究中,观察时要有目的、有计划。生物兴趣小组打算进行“观察校园中的生物”活动,下列活动前的讨论不合理的是(C)。

A.小秦
B.小白
C.西西
D.小慧

答案： 21.C

22 为探究含氮、磷、钾的无机盐对玉米幼苗生长状况的影响,某生物兴趣小组设计了如下实验。下列叙述错误的是( C )。
|组别|甲组|乙组|丙组|丁组|
|无机盐类型|适量含氮、磷、钾的无机盐|适量含氮、磷的无机盐|适量含氮、钾的无机盐|适量含①的无机盐|
|实验现象|叶片正常|叶片异常|叶片异常|叶片异常|

A.①中应填“磷、钾”
B.探究过程中,往往需要进行重复实验,目的是提高实验数据的准确性
C.为探究含磷的无机盐对玉米幼苗的影响,应选用甲、乙两组进行对照实验
D.根据以上实验可得出的结论是该植物的生长需要含氮、磷、钾的无机盐

答案： 22.C 解析 由表格可知,甲、乙组可探究含钾的无机盐对玉米幼苗的影响;甲、丙组可探究含磷的无机盐对玉米幼苗的影响;甲、丁组可探究含氮无机盐对玉米幼苗的影响,C错误。

23 (2024·辽宁中考)夏天,蟋蟀像比赛似的不停鸣叫着。当凉风袭来,燥热退去,蟋蟀便安静了许多。温度会影响蟋蟀的鸣叫次数吗？某生物学兴趣小组做了如下实验。
步骤一：选取5只大小和生理状态相似的蟋蟀待用。
步骤二：取两个完全相同的容器,一个容器内的温度保持在15°C,另一个容器内的温度保持在25°C,其他条件相同且适宜。
步骤三：取1只蟋蟀,先后放入15°C、25°C的两个容器中,每次待蟋蟀适应环境后,分别记录蟋蟀一分钟的鸣叫次数。记录结束后,取出蟋蟀另放。
将其余4只蟋蟀按步骤三重复操作。统计结果如表：

实验结束后,将蟋蟀放回适宜它们生活的自然环境中。分析回答下列问题：
(1)在本探究活动中,作出的假设是______。
(2)本实验的变量是______。为控制单一变量,步骤一中应选择______(填“同种”或“不同种”)蟋蟀。
(3)分析数据,得出结论：温度会影响蟋蟀的鸣叫次数,蟋蟀在25°C时的鸣叫次数______(填“多于”或“少于”)在15°C时的鸣叫次数。

答案： 23.
(1)温度会(或不会)影响蟋蟀的鸣叫次数
(2)温度 同种
(3)多于 解析
(1)本实验探究的问题是温度会影响蟋蟀的鸣叫次数吗？所以据此提出的假设是温度会影响蟋蟀的鸣叫次数或者温度不会影响蟋蟀的鸣叫次数。
(2)分析实验可知,取两个完全相同的容器,一个容器内的温度保持在15°C,另一个容器内的温度保持在25°C,其他条件相同且适宜。所以本实验的变量是温度。对照实验应该遵循单一变量原则,所以为控制单一变量,步骤一中应选择同种蟋蟀。
(3)分析数据,得出结论:温度会影响蟋蟀的鸣叫次数,蟋蟀在25°C时的鸣叫次数多于在15°C时的鸣叫次数。