《2025年1课3练单元达标测试七年级道德与法治上册人教版》

9 跨学科 诗句理解 在道德与法治课上,同学们就“什么样的人生才是真正有意义和价值的”进行学习和深度思考。下列诗句体现生命真正意义的有( )
①人生自古谁无死？留取丹心照汗青
②无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
③苟利国家生死以,岂因祸福避趋之
④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④

答案： B [解析]本题考查实现人生价值。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的意思是只要对国家有利，即使牺牲自己的生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思是在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐。这三句诗都体现了对祖国的热爱，将自己的命运与国家的、民族的命运结合起来，体现了生命的意义，①③④符合题意；“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是对自然景色的描写，与生命的意义无关，②不符合题意。

10(2025·安徽淮北期末)2024年,我国明确提出加快建设科技强国等目标任务,这需要广大科技工作者以及各行业劳动者的共同努力,因为( )

A.人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
B.劳动是个人获得物质享受的唯一途径
C.只有科技工作者的劳动才能推动社会进步
D.劳动者只需要为自己的幸福生活而劳动

答案： A

11 2024年4月28日,庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会在北京人民大会堂隆重举行,255个集体和1088名个人分获全国五一劳动奖状、奖章,1034个集体获全国工人先锋号。对劳动者进行表彰是因为( )
①承担责任必定会得到物质回报
②劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉
③只要参与劳动,我们的美好梦想就都能实现
④国家所取得的每一项成就都是人民用劳动创造的

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： C

12 在第46届世界技能大赛特别赛上,中国选手捷报频传,中国代表团共获得21枚金牌、3枚银牌、4枚铜牌和5个优胜奖,相关话题多次引发广泛关注。平凡的技艺,做到极致亦是非凡！小到一枚螺丝钉,大到卫星火箭、高铁航母,背后都离不开大国工匠的身体力行。这启示我们( )
①职业没有高低贵贱,人生价值在于创造奉献
②实干成就梦想,有了梦想一定能开创美好生活
③劳动光荣,青少年要热爱劳动,尊重劳动,尊重劳动者
④树立热爱劳动的意识,长大后才能参加劳动

A.①②
B.③④
C.①③
D.②④

答案： C [解析]本题考查劳动的作用及尊重劳动者。分析题干可知，平凡的技艺，做到极致亦是非凡，每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献，所以职业没有高低贵贱，人生价值在于创造奉献，这启示我们劳动光荣，青少年要热爱劳动，尊重劳动，尊重劳动者，①③正确；“有了梦想一定能开创美好生活”的说法过于绝对，夸大了梦想的作用，②错误；我们要树立劳动意识，从小就要积极参加劳动，做走在时代前列的劳动者，而不是长大后才能参加劳动，④错误。

13 耕耘在希望的田野,中国饭碗端得更稳更牢；奋斗在忙碌的生产线,高质量发展涌动澎湃活力；攻关在日新月异的科技前沿,高水平科技自立自强加快实现……辛勤劳动、无私奉献,不仅构筑了坚实的物质基础,也铸就了宝贵的精神财富。由此可见,劳动( )
①已将实现中华民族伟大复兴的中国梦变为现实
②就能创造更加美好的明天
③是我们财富的源泉、幸福的源泉
④成就了我们今天的美好生活

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案： D

14(2025·河北石家庄期末)某校七年级(1)班同学以“劳动成就人生”为主题开展项目式学习活动,请你参与其中并完成下列任务。
【感悟劳动之价】在14亿多中国人逐梦中国式现代化的道路上,我们身边有这么一群人,在各自岗位上默默奉献：全国“最美公交司机”胡雪根、“浙江好人”环卫工人刘汉青、“人民英雄”陈薇、量子卫星首席科学家潘建伟……
(1)材料中他们的劳动哪个更有价值？请说明理由。(6分)
【破解劳动之惑】劳动精神是中华民族根深蒂固的文化基因。为了弘扬劳动精神不少学校在校园内开辟小型菜地花圃,还有学校开设烹饪教室实践基地等,组织学生进行劳动实践活动。小月的父母不太理解,并且认为“这不就是带着学生玩吗？根本没必要开展这项活动”。
(2)请运用所学知识,向小月的父母说明开展劳动实践活动的必要性。(6分)
【践行劳动之道】青春足用来奋斗的不是用来挥霍的。劳动不仅仅是为了生存,更是一种自我实现和个性发展的途径,是实现自我价值和社会价值的确重要手段。
(3)你将来想从事的职业是什么？在接下来的生活中,你想为将来所从事的职业做些什么？(6分)

答案： 【解析】：
本题主要考查了劳动的价值、劳动实践活动的必要性以及个人职业规划的相关知识。
(1) 对于第一问，需要理解每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献，无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。因此，不能简单地说哪个劳动更有价值，而是应该看到他们劳动的共同价值。
(2) 对于第二问，需要从劳动的重要性、劳动教育对青少年成长的意义等角度进行阐述。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，加强劳动教育有利于青少年养成吃苦耐劳的精神，有利于引导青少年正确认识劳动，学会尊重劳动，与劳动为友，有利于青少年形成正确的人生观世界观价值观，有利于促进青少年全面发展，培养合格的社会主义建设者和接班人。
(3) 对于第三问，是开放性试题，旨在考查学生的职业规划能力和实践能力。学生可以根据自己的兴趣和实际情况，选择自己将来想从事的职业，并阐述在接下来的生活中，想为将来所从事的职业做些什么。
【答案】：
(1) 他们的劳动都有价值。因为无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。
(2) 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤诚实、创造性劳动换来的。加强劳动教育有利于青少年养成吃苦耐劳的精神，有利于引导青少年正确认识劳动，学会尊重劳动，与劳动为友，有利于青少年形成正确的人生观世界观价值观，有利于促进青少年全面发展，培养合格的社会主义建设者和接班人。
(3) 我将来想从事的职业是教师。在接下来的生活中，我会努力学习科学文化知识，提高自身素质；培养自己的创新能力和实践能力；树立责任意识，积极承担社会责任；从现在做起，从身边的小事做起；等等。（言之有理即可）