《2025年1课3练单元达标测试九年级物理上册苏科版》

18 中考新考法 设计探究性实验 小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中,设计了如图甲所示的电路.

(1)连接电路前,小明发现电压表指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是 .
(2)小明根据图甲所示连接好电路,此时电压表测量 (填$“L_1”$或$“L_2”)$两端的电压；闭合开关后,发现两灯不亮,电压表示数为零,若电路只有某一个灯发生了故障,则故障可能是 .
(3)排除故障后,小明完成了实验,并把数据记录在表中.
|U_AB/V|U_BC/V|U_AC/V|
|1.4|1.4|2.8|

分析实验数据小明得出两个实验结论：①串联电路的总电压 各部分用电器两端电压之和；②串联电路中,各部分用电器两端电压相等.
(4)实验结束后,小明和小华互相交流,小华指出小明的结论②是错误的,造成该结论错误的原因是： ,改进方案是： ,这样做的目的是 (填“减小误差”或“使结论更具有普遍性”).

答案：
(1)电压表调零　
(2)L₁　L₂断路　
(3)等于　
(4)选用了相同规格的灯泡进行实验　更换规格不同的灯泡进行多次实验　使结论更具有普遍性[解析]
(1)由图乙可知，连接电路前，在检查实验器材时发现电压表指针没有指在零刻度线上，则应对电压表调零，使指针指在零刻度线上.
(2)由图甲可知，电压表并联在L₁两端，测量L₁的电压;闭合开关S后，电压表示数为零，且只有L₁或L₂中的一处发生故障，灯L₁、L₂均不亮，说明电路发生断路，而电压表没有示数，说明电压表的两端不能与电源连通，则是L₂断路.
(3)①由表中实验数据可知，串联电路的总电压等于各用电器两端电压之和.
(4)由实验数据可知，各用电器两端电压相等，该结论是错误的，造成结论错误的原因是选用了规格相同的灯泡做实验;由实验数据可知，只测出了一组实验数据，实验次数太少，得出的实验结论具有偶然性和片面性，应更换规格不同的灯泡进行多次实验，这样做的目的是:使结论更具有普遍性.

19 学习了电学知识后,小明利用便携电学实验盒,在零碎时间里完成了好几个小实验.
(1)连接简单电路时,小明用实验盒里的一节5号干电池、导线、开关、小灯泡连接了一个简单电路,闭合开关后,发现灯泡的灯丝在发光,但不是很亮.小明推测发生该现象的原因是 .于是将两节干电池串联起来,此时灯泡就能发出耀眼的光了.
(2)在探究并联电路中干路电流和各支路电流的关系时,小明发现电流表的指针偏转如图甲所示,原因是 ,在排除故障后,电流表的示数如图乙所示,读取电流为 A.
(3)在探究串联电路各用电器两端的电压与电源两端电压的关系实验中,小明想用电压表测量灯$L_2$两端的电压,连接电路如图丙所示,闭合开关后,发现只有一个灯亮,不亮的灯是 (填$“L_1”$或$“L_2”),$于是他对电路连接进行了修改.
(4)修改好电路后,小明继续做实验,测出图丁中AB、BC、AC间的电压,并记录在表中.分析数据得出结论：串联电路各用电器两端电压之和等于电源两端电压,且各用电器两端电压相等.你如何评估他的实验结论 (包括问题及改进).
|U_AB|U_BC|U_AC|
|1.4 V|1.4 V|2.8 V|

答案：
(1)电源电压小于灯泡额定电压　　
(2)电流表正负接线柱接反了　0.24 　　
(3)L₁ 　　
(4)一次实验得出的结论具有偶然性，“且各用电器两端电压相等”的结论是错误的，应更换不同规格的灯泡进行多次实验