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12. 如图甲所示是安装在公路边的噪声监测仪,噪声监测仪______(填“能”或“不能”)降低噪声.如图乙所示,蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音,这是因为不同人声音的______不同,同时还可以根据声音的______来判断周围同学距离他的远近.(后两空填“音调”“响度”或“音色”)
答案：
12.不能 音色 响度
13. 为保证城市正常供水、减少水资源浪费,素有城市血管医生的听漏工常常在凌晨一点左右,大街上车辆稀少时,利用听音棒检查地下水管是否漏水,这种做法利用了______;选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了减少______的干扰;利用听音棒可以使听到的声音更______(填“高”或“大”)些.
答案：
13.固体可以传声 噪声 大
14. 海洋动物质量越大,其叫声越是低沉而有力,即音调较______,响度较______.如图所示,甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的0.5t的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图,其中______是海豚发出的.
答案：
14.低 大 乙
15. 在某次执行任务中,中国的元级核潜艇正在以20m/s的速度匀速前进,并向正前方某一固定障碍物发出一脉冲超声波,经过20s后潜艇接收到了回声.则接收到回声时,潜艇离障碍物______m.(声音在海水中的速度为1500m/s)
答案：
15.14800 [解析]声音传播的距离加上核潜艇运动距离之和等于发出声音时核潜艇到障碍物距离的2倍,所以有$v_{声}t+v_{潜}t=2s$,即$1500\ m/s×20\ s+20\ m/s×20\ s=2s$,解得$s=15200\ m$,接收到回声时潜艇离障碍物的距离为$s'=s-s_{潜}=15200\ m-20\ m/s×20\ s=14800\ m$.
16. 在音乐社团活动过程中,乐器发出的声音通过______传到人耳.人耳能区分钢琴和长笛发出的声音,是由于它们所发出声音的______(填“音调”“响度”或“音色”)不同.声呐是利用______(填“超声波”或“次声波”)具有方向性好、在水中传播距离远等特点制成的.
答案：
16.空气 音色 超声波
17. (5分)如图所示,有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒,其中a、b、c等高,a、b粗细相同,c、d粗细相同.各量筒内装的水如图所示.某同学根据所听到的声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与:①气柱的长短有关;②量筒的粗细有关;③水柱的长度有关.
(1)若探究“气柱越长,发声的音调可能越高”,应选量筒______(填字母代号).
(2)若选择的是量筒b、c,则探究的是______.
(3)小明用同样大小的力在c和d的口上吹气,使它们发声,则所发出的声音音调______(填“c高”“d高”或“一样高”).
(4)如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声,______所发出的声音音调较高.
(5)请说出一个与本实验研究方法相同的探究活动:______.
(1)若探究“气柱越长,发声的音调可能越高”,应选量筒______(填字母代号).
(2)若选择的是量筒b、c,则探究的是______.
(3)小明用同样大小的力在c和d的口上吹气,使它们发声,则所发出的声音音调______(填“c高”“d高”或“一样高”).
(4)如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声,______所发出的声音音调较高.
(5)请说出一个与本实验研究方法相同的探究活动:______.
答案：
17.
(1)a、b
(2)气柱发声频率跟横截面积的关系
(3)一样高
(4)c
(5)探究响度与振幅的关系
易错警示 能正确区分声音的三要素并能够搞清影响它们的因素:音调指声音的高低,是由发声体振动的频率决定的,频率越高,音调越高;响度指声音的强弱,与发声体振动的振幅有关,振幅越大,响度越大.
(1)a、b
(2)气柱发声频率跟横截面积的关系
(3)一样高
(4)c
(5)探究响度与振幅的关系
易错警示 能正确区分声音的三要素并能够搞清影响它们的因素:音调指声音的高低,是由发声体振动的频率决定的,频率越高,音调越高;响度指声音的强弱,与发声体振动的振幅有关,振幅越大,响度越大.
18. (5分)喜欢课外探究的小勇,拆开自己的口琴,口琴的琴芯结构如图所示,在琴芯的气孔边分布着长短不同的一排铜片,这些铜片在受到气流的冲击时振动,发出不同音调的声音.
(1)在图中,C区是______(填“高”“中”或“低”)音区.
(2)往左边第一个气孔用力吹气时,发出声音的音调______(填“变高”“变低”或“不变”).
(3)停止吹气后,口琴仍“余音未绝”,其原因是______.
A. 这是声音的回声
B. 铜片在继续振动
C. 人的听觉发生“暂留”的缘故
D. 铜片虽停止振动,但空气仍在振动
小勇又利用空余时间进行了比较不同材料的隔声性能的实验:
(4)他准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较,选用了手机铃声作为声源,同时在比较不同材料时,手机铃声响度应______(填“随材料而改变”“保持不变”或“根据实验情形而改变”).
(5)对材料进行科学调整后,他通过探究得到如表所示的实验数据:
|材料|报纸|羽绒服|塑料袋|泡沫板|
|人听不到声音的距离/m|8|4|7|5|
由此数据可知这些材料隔声性能最好的是______.
(1)在图中,C区是______(填“高”“中”或“低”)音区.
(2)往左边第一个气孔用力吹气时,发出声音的音调______(填“变高”“变低”或“不变”).
(3)停止吹气后,口琴仍“余音未绝”,其原因是______.
A. 这是声音的回声
B. 铜片在继续振动
C. 人的听觉发生“暂留”的缘故
D. 铜片虽停止振动,但空气仍在振动
小勇又利用空余时间进行了比较不同材料的隔声性能的实验:
(4)他准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较,选用了手机铃声作为声源,同时在比较不同材料时,手机铃声响度应______(填“随材料而改变”“保持不变”或“根据实验情形而改变”).
(5)对材料进行科学调整后,他通过探究得到如表所示的实验数据:
|材料|报纸|羽绒服|塑料袋|泡沫板|
|人听不到声音的距离/m|8|4|7|5|
由此数据可知这些材料隔声性能最好的是______.
答案：
18.
(1)高
(2)不变
(3)B
(4)保持不变
(5)羽绒服
[解析]
(1)发声体振动的频率越高,音调越高.由图知A区的铜片较长,振动较慢,B区次之,振动较快,C区的铜片较短,振动最快,故A区发出声音的音调最低,C区发出声音的音调最高.
(2)往气孔里用力吹气时,空气柱振动幅度变大,即响度变大,但其振动的快慢是不变的,所以发出声音的音调不变.
(3)由于声音是由物体振动产生的,所以停止吹气后,口琴仍"余音未绝",其原因是铜片在继续振动,故选B.
(4)选用手机铃声作为声源,比较不同材料隔声性能时,要控制手机铃声响度保持不变.
(5)由表中实验数据可知,用羽绒服做隔声材料时,听不到声音的距离最小,因此,羽绒服的隔声性能最好.
素养导向 本题考查音调与频率的关系,探究材料的隔音性能实验;应用控制变量法设计实验和研究实验数据是解题的关键.
(1)高
(2)不变
(3)B
(4)保持不变
(5)羽绒服
[解析]
(1)发声体振动的频率越高,音调越高.由图知A区的铜片较长,振动较慢,B区次之,振动较快,C区的铜片较短,振动最快,故A区发出声音的音调最低,C区发出声音的音调最高.
(2)往气孔里用力吹气时,空气柱振动幅度变大,即响度变大,但其振动的快慢是不变的,所以发出声音的音调不变.
(3)由于声音是由物体振动产生的,所以停止吹气后,口琴仍"余音未绝",其原因是铜片在继续振动,故选B.
(4)选用手机铃声作为声源,比较不同材料隔声性能时,要控制手机铃声响度保持不变.
(5)由表中实验数据可知,用羽绒服做隔声材料时,听不到声音的距离最小,因此,羽绒服的隔声性能最好.
素养导向 本题考查音调与频率的关系,探究材料的隔音性能实验;应用控制变量法设计实验和研究实验数据是解题的关键.
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