《2025年全品学练考八年级历史上册人教版》

单元核心建构

答案： 【单元核心建构】①民主与科学 ②马克思主义 ③焕然一新 ④北伐 ⑤农村包围城市

项目化学习活动，提升感悟
方法提示：从历史事件、历史人物、历史足迹中感悟红色文化，认识红色文化是中华民族的优良传统和宝贵的精神财富，是革命文化的传承与发展，从而铸牢中华民族共同体意识，强化国家认同。
项目一 【探寻红色文化中的历史事件】
（1）一组的同学聚焦新民主主义革命时期的重大历史事件，搜集了右面素材（图一、图二）。图一、图二分别反映了什么历史事件？前者对后者有何影响？（4 分）

项目二 【找寻红色文化中的历史人物】
（2）下面是二组同学根据《中国共产党简史》等著作，整理的“青年毛泽东的革命事迹（部分）”资料卡。归纳大革命失败后毛泽东为探索中国革命道路所作出的卓越贡献。结合所学知识，归纳这一思想在国共十年内战时期取得的成果。（4 分）
1927 年 3 月，发表《湖南农民运动考察报告》，论述了农村革命的伟大意义。1927 年 9 月，领导发动湘赣边界秋收起义，在攻打中心城市长沙受挫后，改变计划，率起义部队于 10 月……创建第一个农村革命根据地。
1930 年，总结斗争经验，发表《星星之火，可以燎原》一文，形成了农村包围城市、武装夺取政权的思想……
项目三 【追寻红色文化中的历史足迹】
（3）三组的同学整理了新民主主义革命时期重要的历史地图，右图是其中之一。请你根据地图中的信息和所学知识，指出地图反映的历史事件。请你从地图中任选一个地点，仿照示例写一份关于这个地点的历史记忆小档案。（要求：不得选取示例地点）（4 分）
示例：赤水历史小档案
历史事件：四渡赤水。
历史意义：打乱了敌人的“追剿”计划。

项目四 【传承红色文化中的当代价值】
（4）在项目总结阶段，同学们就传承红色文化的现实意义进行了讨论。请你结合项目一、项目二、项目三的研究过程及下列文字，概括传承红色文化的现实意义。（2 分）
红色文化是党的革命传统和革命精神的综合体现，是当代中国人共同的历史、政治记忆，它不仅能增强国民的归属感和认同感，也能区别我们与他们，成为提升国家认同的精神资源。……红色文化将起着强化国人国家记忆黏合剂的作用，它经过火热年代练就，具有广泛的群众基础和价值认同基础。所以，习近平总书记特别强调，要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。
——沈成飞等《论红色文化的内涵、特征及其当代价值》

答案：
(1)图一：五四运动。图二：中国共产党成立(中共一大召开)。影响：五四运动为中国共产党成立作了思想上干部上的准备。
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(2)贡献：创建第一个农村革命根据地；形成农村包围城市、武装夺取政权的思想。成果：在全国各地创建了十几块革命根据地，在各革命根据地内建立了人民政权，革命武装发展壮大。
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(3)中国工农红军长征。示例一：遵义历史小档案历史事件：遵义会议召开。历史意义：在极其危急的情况下，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。示例二：金沙江历史小档案历史事件：渡过金沙江。历史意义：跳出了敌人的重重包围。示例三：甘肃会宁历史小档案历史事件：红军三大主力会师。历史意义：宣告长征胜利结束。
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(4)现实意义：传承红色文化可以丰富民族精神、增强民族凝聚力、强化历史记忆；传承红色文化可以铸牢中华民族共同体意识（增强国家认同）。