《2025年全品学练考八年级历史上册人教版》

单元核心建构

答案： 【单元核心建构】①三民主义 ②中华民国临时约法

历史方法提升
技巧渗透
史料研习，迁移运用
方法提示：首先，分析设问，找出设问中的关键信息；其次，带着设问中的关键信息阅读分析文献史料，在史料中有意识地寻找关键词句；再次，把史料中的关键词句与所学知识相结合；最后，总结答案，规范书写。
在 1905 年 2 月至 9 月之间，《申报》直接涉及革命党人活动的新闻仅仅只有 3 则。
1912 年元旦的《申报》于显著位置刊登庆祝标语和祝词，其中一条标语是“中华民国万岁”……在《共和民国大总统履任祝词》中写道：“共和造端，一人首出。毂（gǔ）我烝民（我们要团结带领民众），振兴实业。四万万人，人足家给。轶美驾欧，恢扬我国力。”
根据材料并结合所学知识，指出《申报》对辛亥革命态度的变化及原因。（4 分）

答案： 【历史方法提升】态度变化：从漠视到认同、赞赏。原因：辛亥革命推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。

主题活动提能
线索归类
八年级某班举行主题为“走向共和之路”的探究活动，请你参与。（21 分）
【构建共和】
材料一

(1)写出示意图中 A、B、C 对应的内容。（3 分）
【浴血共和】
材料二

(2)依据表格内容，概括革命党人从准备到发动革命这一过程的特点。分析革命志士的奋斗对当时中国社会的影响。（4 分）
【缔造共和】
材料三 下表是辛亥革命大事记

(3)材料三表格中的①应为哪一事件？根据材料并结合所学知识，简述辛亥革命的历史意义。（5 分）
材料四 第一条 中华民国由中华人民组织之。
第二条 中华民国之主权属于国民全体。
……
第四条 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。
第五条 中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。
第六条 人民得享有……各项之自由权……
(4)结合所学知识，指出材料四中《中华民国临时约法》的历史地位。该法体现了哪些进步的思想主张？（3 分）
【维护共和】
材料五 袁世凯担任临时大总统之初，在其心目中，迟早是要实行独裁统治的。袁世凯死后，掌握北京政府实权的段祺瑞完全继承了他的衣钵，继续推行媚外外交，成为日本帝国主义的忠实代理人。
(5)根据材料五，概括北洋政府统治时期的内外政策。结合所学，指出为了维护民主共和，针对“宋教仁案”和“袁世凯复辟”，以孙中山为首的革命党人分别进行了哪些斗争。（4 分）
(6)综合构建共和、浴血共和、缔造共和、维护共和的过程，谈谈你对中国近代民主政治进程的认识。（2 分）

答案： 【主题活动提能】
(1)A.改良 B.革命 C.三民主义
(2)特点：时间比较长；革命党人付出了巨大的牺牲；过程曲折艰难。影响：传播了资产阶级革命思想；鼓舞了全国人民的斗志。
(3)武昌起义。推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
(4)地位：中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。思想主张：主权在民；自由平等(民族平等)；分权制衡。
(5)政策：①对内：实行专制独裁；②对外：出卖国家权益。斗争：二次革命、护国战争。
(6)中国近代民主政治进程具有曲折性和艰巨性；中国近代民主政治的进步离不开革命志士的不懈奋斗。