《2025年全品学练考九年级化学上册沪教版》

1. 小明通过实验发现氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂,为比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果,某研究小组进行了如下探究:



图2-T-1

[定性探究]

(1)如图2-T-1甲,可通过观察产生气泡快慢来定性比较二者的催化效果。

(2)写出过氧化氢在氧化铜的催化作用下发生反应的文字表达式:过氧化氢$\xrightarrow{氧化铜}$水+氧气。

[定量探究一]为了定量比较二者的催化效果,实验时小明用图乙所示装置进行实验,以生成40mL气体为标准(其他可能影响实验的因素均已忽略),设计了下列三组实验。



(3)实验前检查图乙装置气密性的方法是关闭分液漏斗的活塞,向右拉动注射器的活塞,松手后,若注射器的活塞恢复到原来的位置,说明装置气密性良好,否则不好(合理即可)。

(4)上述实验应测量的“待测数据”是生成40mL气体所需时间。

(5)实验②比实验①的“待测数据”小(填“大”“小”或“不确定”)。

(6)要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果,还可以测量相同时间内收集氧气的体积。

[定量探究二]硫酸铜也能作过氧化氢分解的催化剂,小组同学在常温下,向a、b、c三支试管中分别加入等量5%的过氧化氢溶液,在其他条件相同时,各滴入2滴5%、10%、20%的硫酸铜溶液,绘制了产生氧气的体积随时间变化的曲线(图2-T-2)。



图2-T-2

(7)写出两条规律性结论:

①其他条件相同时,硫酸铜溶液的浓度越大,过氧化氢分解产生氧气的速率越快;

②硫酸铜溶液的浓度不影响最终产生氧气的量。

(8)若某实验中所得的曲线如图中虚线所示,请推测其中可能的原因:过氧化氢溶液浓度大于5%(合理即可)。

[方法突破]

科学探究题中用控制变量法解决问题的思路:

答案：
(1)产生气泡快慢
(2)过氧化氢$\xrightarrow{\text{氧化铜}}$水+氧气
(3)关闭分液漏斗的活塞,向右拉动注射器的活塞,松手后,若注射器的活塞恢复到原来的位置,说明装置气密性良好,否则不好(合理即可)
(4)生成40mL气体所需时间
(5)小
(6)相同时间内收集氧气的体积
(7)①其他条件相同时,硫酸铜溶液的浓度越大,过氧化氢分解产生氧气的速率越快 ②硫酸铜溶液的浓度不影响最终产生氧气的量
(8)过氧化氢溶液浓度大于5%(合理即可)