《2025年全品学练考九年级化学上册鲁教版》

17. (7分)图4-C-4是铁丝在氧气中燃烧的实验,回答下列问题。

(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。
(2)将铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积，使铁丝能够持续燃烧。
(3)实验开始时点燃火柴的目的是引燃铁丝。
(4)若将氧气换成空气,则该反应不能(填“能”或“不能”)进行。
(5)该实验可以得出的结论：
①可燃物在氧气中通常比在空气中燃烧更剧烈（或更容易燃烧）。
②某些在空气中不易(填“易”或“不易”)燃烧的物质,在氧气中却易燃烧（或能够燃烧）。

答案： （1）铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 （2）增大铁丝的受热面积，使铁丝能够持续燃烧 （3）引燃铁丝 （4）不能 （5）①燃烧更剧烈（或更容易燃烧） ②不易 易燃烧（或能够燃烧）

18. (4分)磷的燃烧反应在生产、生活中有着广泛的应用价值。
(1)红磷在空气中燃烧能产生浓厚的白烟(五氧化二磷固体),军事上常用来制烟幕弹。红磷燃烧的文字表达式为______红磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷。
(2)某同学利用燃磷法测定空气中氧气的含量,实验过程如图4-C-5。他测得的氧气体积分数约是______18%,燃烧结束后试管里剩余的气体主要是______${N2}$(填化学式)。

答案： （1）红磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷 （2）18 ${N2}$

19. (5分)(2023 赤峰)如图4-C-6所示,A~E为初中化学常见的物质,其中A、C两种物质的组成元素相同,C是最常用的溶剂,反应Ⅲ的现象为剧烈燃烧,火星四射。回答下列问题。

(1)E物质是______四氧化三铁（或${Fe3O4}$）。
(2)写出D物质的一种用途：______作燃料。
(3)反应Ⅰ的文字表达式为______过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气。
(4)反应Ⅰ的基本反应类型为______分解反应。

答案： （1）四氧化三铁（或${Fe3O4}$）（2）作燃料 （3）过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气 （4）分解反应

20. (8分)金属在化学实验中有着很重要的作用。
(1)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,先将铁丝绕成螺旋状,在铁丝末端系一根火柴,点燃火柴,等火柴快燃尽时再插入盛有氧气的集气瓶中,在盛满氧气的集气瓶中应预先装入少量水或铺一薄层细沙,其目的是防止生成的高温熔融物溅落，使集气瓶底炸裂,反应的符号表达式为${Fe + O2\xrightarrow{点燃}Fe3O4}$。
(2)镁是一种化学性质很活泼的金属,可以和空气中的多种物质反应。小明想用镁条测定空气中氧气的体积分数(图4-C-7Ⅰ)。实验操作均规范正确,最终进入集气瓶中水的体积超过原空气体积的$\frac{2}{5}$,小明推测,镁条一定和氮气发生了反应,原因是空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$，最终进入集气瓶中水的体积超过原空气体积的$\frac{2}{5}$。该实验可用红磷代替镁粗略研究空气的组成,反应的符号表达式为${P + O2\xrightarrow{点燃}P2O5}$。不能用木炭代替红磷进行上述实验的原因是木炭燃烧生成二氧化碳气体，气体的体积无明显变化，压强不变，水不会倒流入集气瓶中。

(3)某化学探究小组设计了如图Ⅱ所示的实验装置,用来测定空气中氧气的含量,与利用红磷测定空气中氧气的体积分数实验相比,图Ⅱ所示实验装置的优点有实验结果更准确（或更环保）(答一点)。

答案： （1）防止生成的高温熔融物溅落，使集气瓶底炸裂 ${Fe + O2\xrightarrow{点燃}Fe3O4}$ （2）空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$，最终进入集气瓶中水的体积超过原空气体积的$\frac{2}{5}$ ${P + O2\xrightarrow{点燃}P2O5}$ 木炭燃烧生成二氧化碳气体，气体的体积无明显变化，压强不变，水不会倒流入集气瓶中 （3）实验结果更准确（或更环保）