《2025年学霸甘肃少年儿童出版社四年级数学上册苏教版》

1. 写出每个角的度数。

30° 150°

答案： 30° 150°

2. 从左往右量出下面每个角的度数。

我发现：角的两边B,角越大。
A. 画得越长 B. 张开的程度越大

答案： 50 80 135 B

3. (1)度量一个角,角的一条边对着量角器上内圈的$180^{\circ }$刻度线,另一条边对着内圈的$60^{\circ }$刻度线,这个角是(120)°。
(2)度量一个角,角的一条边对着量角器外圈的$0^{\circ }$刻度线,另一条边对着内圈的$120^{\circ }$刻度线,这个角是(60)°。
(3)一个$60^{\circ }$角的一条边与量角器的内圈$100^{\circ }$刻度线重合,那么另一条边可能会与内圈的(160°)刻度线或(40°)刻度线重合。
(4)许炫量一个角时,角的顶点对准量角器的中心,一条边与量角器的内圈$0^{\circ }$刻度线对齐,看到另一条边对应的是$50^{\circ }$刻度线,就写下$50^{\circ }$,老师说他写错了,这个角实际是(130)°,许炫写错的原因是一条边看的是内圈的 0°刻度线,另一条边看的却是外圈的 50°刻度线,没有统一。

答案：
(1)120
(2)60
(3)160° 40°
(4)130 一条边看的是内圈的 0°刻度线,另一条边看的却是外圈的 50°刻度线,没有统一

4. (1)从4时到6时,时针走了(60)°；2时整,时针与分针所夹的较小角是(60)°,再走30分钟,时针与分针所夹的较小角是(105)°。
(2)风筝起源于东周春秋时期,一次风筝比赛时,李齐的风筝线与地面的夹角是$75^{\circ }$,张爱的风筝线与地面的夹角是$68^{\circ }$,他俩的风筝线一样长,(李齐)的风筝飞得高一些。

答案：
(1)60 60 105
(2)李齐

5. 用量角器量一量,填一填。

$∠1= ( 70° )$ $∠2= ( 110° )$
$∠3= ( 70° )$ $∠4= ( 110° )$
$∠1+∠2+∠3+∠4= ( 360° )$

答案： 70° 110° 70° 110° 360° 提示:量角器的中心与题图中的交点重合,0°刻度线分别与不同的边重合,量出对应角的角度即可。

6. 如图,在一张长方形纸上画有一个角,可这张纸被撕破了,角残缺了,量一量,它的度数是(60°)。

答案： 60° 提示:将角的两条边延长,相交组成角,再量出这个角的度数。