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(四)呼吸道的探险(节选)(23分)
高士其
记得有一回,我正在黑夜的森林中飞游,忽然碰到了蝙蝠的鼻子。我在暗中摸索,钻进了它鼻孔的深渊,觉得很柔滑很温暖。但不久,被它强有力的呼吸一喷,就打了几个筋斗出来了。
后来,我冲进它的鼻孔里去的机会愈来愈多了。然而,它这一类动物,呼吸道的抵抗力颇强,颇不容易攻陷,它的扁桃体也发育得不大完全。扁桃体是淋巴组织的结合。动物体内的淋巴组织具有抵抗作用。淋巴细胞也就是抗敌的细胞,是白细胞的一种。所以,淋巴这草黄色的流液,确实富有排除外物的力量,我往往因为它的驱逐而逃亡。
那么,扁桃体就是淋巴组织最高的建筑物,就是动物身体内抗菌的大堡垒了。当我初从鼻孔或口腔进到舌上喉间的时候,真是望而生畏。后来走熟了这两条路,看出了扁桃体的破绽。原来它的里外虽有很多抗敌的细胞把守,但它的四周空隙深凹之处可真不少。那里的空气甚不流通,来来往往的食货污物又好在此地集中,留下不少的渣滓,反而成为我藏身避难的好处所了。我就在这儿养精蓄锐,到了有机可乘时,一举占领了扁桃体,作为攻身的根据地。于是那动物发生扁桃体炎了。
1. 联系上下文,解释词语。(3 分)
望而生畏:______
2. 根据短文内容填空。(12 分)
(1) 画“____”的句子,把扁桃体比作“______”和“______”,充分说明了______。
(2) 文中第 2、3 自然段中共有三处加点的“它”,第一处是指______,第二处是指______,第三处是指______。
3. 判断,对的画“√”,错的画“×”。(4 分)
(1) 淋巴细胞能够抵抗进入呼吸道内的细菌。( )
(2) “这两条路”在文中是指鼻孔和腹部。( )
4. (阅读要素)从内容和生活两方面分别提一个问题。(4 分)
(1) ______
(2) ______
高士其
记得有一回,我正在黑夜的森林中飞游,忽然碰到了蝙蝠的鼻子。我在暗中摸索,钻进了它鼻孔的深渊,觉得很柔滑很温暖。但不久,被它强有力的呼吸一喷,就打了几个筋斗出来了。
后来,我冲进它的鼻孔里去的机会愈来愈多了。然而,它这一类动物,呼吸道的抵抗力颇强,颇不容易攻陷,它的扁桃体也发育得不大完全。扁桃体是淋巴组织的结合。动物体内的淋巴组织具有抵抗作用。淋巴细胞也就是抗敌的细胞,是白细胞的一种。所以,淋巴这草黄色的流液,确实富有排除外物的力量,我往往因为它的驱逐而逃亡。
那么,扁桃体就是淋巴组织最高的建筑物,就是动物身体内抗菌的大堡垒了。当我初从鼻孔或口腔进到舌上喉间的时候,真是望而生畏。后来走熟了这两条路,看出了扁桃体的破绽。原来它的里外虽有很多抗敌的细胞把守,但它的四周空隙深凹之处可真不少。那里的空气甚不流通,来来往往的食货污物又好在此地集中,留下不少的渣滓,反而成为我藏身避难的好处所了。我就在这儿养精蓄锐,到了有机可乘时,一举占领了扁桃体,作为攻身的根据地。于是那动物发生扁桃体炎了。
1. 联系上下文,解释词语。(3 分)
望而生畏:______
2. 根据短文内容填空。(12 分)
(1) 画“____”的句子,把扁桃体比作“______”和“______”,充分说明了______。
(2) 文中第 2、3 自然段中共有三处加点的“它”,第一处是指______,第二处是指______,第三处是指______。
3. 判断,对的画“√”,错的画“×”。(4 分)
(1) 淋巴细胞能够抵抗进入呼吸道内的细菌。( )
(2) “这两条路”在文中是指鼻孔和腹部。( )
4. (阅读要素)从内容和生活两方面分别提一个问题。(4 分)
(1) ______
(2) ______
答案:
1. 看见了就害怕。 2. (1)建筑物 大堡垒 扁桃体的抵抗力之强 (2)蝙蝠 淋巴细胞 扁桃体 解析:(1)这是一句比喻句,把扁桃体比作“建筑物”和“大堡垒”,可见其抵抗力之强。(2)一般情况下,指代内容都出现在“它”的前面。结合具体的语境分析即可。 3. (1)√ (2)× 解析:“鼻孔和腹部”说法错误,应该是“鼻孔和口腔”,由文中第3自然段第二句话可知。 4. 示例:(1)细菌是怎样攻破扁桃体的防御,使扁桃体发炎的? (2)结合生活实际,怎样做才能避免受到细菌的侵蚀? 解析:可以针对某句话、某个段落,也可针对全文来提问。生活实际方面的提问,要从短文内容出发,联系生活实际来提问题。
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