《2025年实验班提优训练八年级道德与法治上册人教版》

12. 实验班原创 平等是社会主义核心价值观的重要内容,平等是人类永恒的追求。从陶渊明的“桃花源记”到孙中山的“大同世界”,人类从未停止过对平等的追求。为了帮助同学们树立平等意识,某校八年级(1)班召开了一次以“平等的脚步”为主题的班会,请你参与其中并完成下列任务。
【名言赏析】该班同学收集了一些名言警句:
“王侯将相宁有种乎!”——《史记·陈涉世家》
“不患寡而患不均,不患贫而患不安。”——《论语·季氏》
(1)以上名言警句共同体现了什么思想?(2分)
【案例分析】2025年4月17日,北京地铁5号线的车厢中,一男子因“嫌弃”旁边乘客衣服沾灰,不停地辱骂对方。此时,一名女乘客挺身而出,对该男子进行制止:“你要是不愿跟他挨着,就别坐这儿了,我愿意跟他挨着。”随后,该名女乘客又轻声安抚被辱骂的乘客:“没事儿。”
(2)运用“人格平等”的知识对该案例中的男子进行法治教育,你会对他说些什么?(4分)
【现象列举】现实生活中总会有一些不平等现象出现。这些不平等现象在某种程度上影响着社会的发展进步。
(3)请你列举现实生活中的不平等现象,并简要分析这些不平等现象的危害性。(不少于两条,6分)
【践行平等】实现人与人之间的平等,是人类的美好梦想。实践证明,平等离不开每个人的努力。
(4)在生活中,我们应如何践行平等?(6分)

答案： （1）平等思想。（2）①生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。②所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。（3）示例：①就业歧视、性别歧视、城乡学校的学生享受的教育资源不均衡等。②损害公民的平等权利，违背了人人平等的原则。（4）①平等对待他人。②敢于抵制不平等的行为。③增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。［解析］解答第（1）问重在对名言警句进行解读，理解这几句名言警句共同体现的思想。审读名言警句，显然共同体现了平等思想。第（2）问属于案例分析题，解答时需要注意设问的限制性要求，即运用人格平等的知识对案例中的男子进行法治教育。第（3）问由两小问组成，第一小问要求列举生活中不平等的现象，可以根据教材知识或实际生活回答；第二小问源于教材，熟悉教材即可作答。第（4）问考查践行平等的做法，可以根据教材知识回答。