《2025年实验班提优训练三年级语文上册人教版》

一、新情境 “风声簧韵”音乐会 阅读语段,完成练习。
在天津交响乐团推出的“风声簧韵”音乐会中,shǒu fēng qín(手风琴)演奏(zhòu zòu√)出一首首 měi miào(美妙)动人的乐曲：时而如小鸟在枝头 míng jiào(鸣叫),婉转而悠扬,仿佛能听到它们呢喃(ne ní√)(nán ná√)的低语；时而似狂风劲吹树林,震撼人心,让人 gǎn shòu(感受)到巨大的力量。
1. 看拼音,写词语。
2. 读一读,给加点字选择正确的读音,打“√”。
3. 狂风劲吹树林的声音充满力量且富有气势。下列场景中可能听到类似声音的一项是(D)。
A. 缓缓流淌的河水
B. 雨滴敲打树叶
C. 微风穿过草丛
D. 少先队员宣誓

答案： 1.手风琴 美妙 鸣叫 感受
2.zòu ní nán
3.D

二、将下列拟声词依次填入句中的横线处,最恰当的一项是(C)。
①叮叮咚咚 ②滴滴答答 ③唧哩哩 ④叽叽喳喳
初夏的雨不约而至。雨水顺着小亭的檐角 地滑落, 的溪水欢快地向前流淌……雨水初歇,小鸟站在枝头 地讨论,好像在商议大事,小虫子也在草丛里 地附和着。
A.①②④③
B.②①③④
C.②①④③
D.③④②①

答案： C

三、下列句子中运用了比喻的修辞手法的一项是(A)。
A.当风翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
B.下雨的时候,水喜欢玩打击乐器。
C.那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

答案： A

四、品读重点句子,完成练习。
当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲。
1. “呢喃细语”形容小声说话,在这句话中用来形容风的声音,从中我们可以感受到微风的轻柔。
2. 下列对这句话理解正确的一项是(B)。
A.这句话运用了排比的修辞手法,表现出风的多变。
B.这句话对比鲜明,充分表现出两种风的不同特点。

答案： 1.小声说话 轻柔
2.B