《2025年实验班提优训练三年级语文上册人教版》

一、小华为自己的家乡写了一段介绍词,请你读一读,完成练习。
我的家乡 fēng jǐng(风景)yōu měi(优美);山坡上,树木 cuò(错)落有致,cāng cuì(苍翠)的枝叶交织成一片天然的绿荫,仿佛一把把大伞,dǎng zhù(挡住)了炎炎烈日。tíng yuàn(庭院)的角落里,鲜花竞相绽放,五彩斑斓,宛如一个精致的花坛。
我的家乡物产丰

饶

(náo ráo):在一阵阵悠扬的 qì dí(汽笛)声中,出海归来的 yú mín(渔民)们满

载

(zǎi zài)而归,船上堆满了新鲜的海螺、螃蟹等海鲜,为家乡的餐桌增添了几分鲜美。
1. 看拼音,写字词。
2. 给语段中的加点字选择正确的读音,打“√”。ráozài
3. 下列加点字和“角落”的“角”字读音不同的一项是(B)。
A. 嘴

角

B. 主

角

C.

角

度 D. 三

角

形
4. “花坛”的意思是(B)。
A. 用土石建成的大典用的台。 B. 种植花卉的土台子。
C. 讲学或发表言论的场所。 D. 某些职业、专业活动领域。
5. 丁丁在对家乡进行概述时,用到了下面的词语。看到这些词语,你的眼前会浮现怎样的画面？任选一两个词语写句子。
懒洋洋 静悄悄 空荡荡 闹哄哄 兴冲冲在一个懒洋洋的午后，爷爷躺在树荫下的摇椅上眯着眼睛休息，旁边的小狗也趴在地上，打起了瞌睡。

答案： 1.风景 优美 错 苍翠 挡住 庭院 汽笛 渔民
【解析】注意“优美”的“优”不要写成“忧”，“苍翠”的“苍”不要写成“仓”，“汽笛”的“汽”不要写成“气”，“渔民”的“渔”不要写成“鱼”。
2.ráo zài 【解析】“满载而归”的“载”读第四声。
3.B 【解析】“角”在“角落”“嘴角”“角度”“三角形”中读作 jiǎo，在“主角”中读作 jué。所以选 B。
4.B 【解析】根据生活常识可知，花坛是种植花卉的土台子，用土堆成。所以选 B。
5.示例：懒洋洋 在一个懒洋洋的午后，爷爷躺在树荫下的摇椅上眯着眼睛休息，旁边的小狗也趴在地上，打起了瞌睡。
【解析】选择一两个词语，发挥想象，描绘出具体的画面。

二、林林向我们热情地介绍了他的家乡——三峡。阅读短文,完成练习。
船过三峡
①从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡。
②三峡的山好奇啊！夔(kuí)门像刀砍剑劈,笔直陡峭(qiào)。群山起伏高耸,云雾缭绕有的像蘑菇,有的像骆驼,有的像仙女,真是一个山峰一个模样！
③三峡的水好急啊！长江像野马奔腾,嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐,东闯西撞。它撕咬崖缝,拍打岩石,涛声哗哗响。
④三峡的船好险啊！江水翻卷,漩(xuán)涡(wō)连漩涡,波浪推波浪。大轮船像摇篮,又像竹叶,随着浪花漂。有时像要碰着山壁,有时山岩又好像要掉下来……
⑤啊,百里三峡,好一幅百里山水画！
1. 结合关键句想一想,短文从哪些方面描绘了三峡这幅百里山水画？试着把下面的思维导图补充完整。
百里三峡真是一幅百里山水画
○ ○ ○

山好奇 水好急 船好险
2. 短文中三峡的山之“奇”体现在哪些方面？其中未提及的一项是(D)。
A. 笔直陡峭 B. 起伏高耸 C. 形态多样 D. 林木葱郁
3. 下列说法中与短文内容不相符的一项是(C)。
A. 作者用比喻、排比等修辞手法写出了三峡景色的特点。
B. 第②～④自然段的关键句都是各自然段的第1句话,段落后面的内容是围绕着这句话来写的。
C. “百里三峡”指的是三峡总长度共计一百里。
D. 第⑤自然段直接表达出作者对三峡景色的喜爱、赞美之情。
4. 读了短文第③④自然段,我想到了李白的《早发白帝城》一诗：朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

答案： 1.山好奇 水好急 船好险
【解析】第②～④自然段分别阐述了三峡的三个显著特点，其中每个自然段的第1句话都是该自然段的关键句，通过提炼这些关键句中的重点词语，将思维导图补充完整即可。
2.D 【解析】短文第②自然段描写的是三峡的山之“奇”，原文中直接提到了“笔直陡峭”“起伏高耸”的特点，“有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女”则写出了三峡群山的形态多样。而“林木葱郁”没有在文中体现出来。所以选 D。
3.C 【解析】“百里三峡”形容三峡很长，不是指三峡的实际长度为一百里。所以选 C。
4.朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山
【解析】短文第③④自然段描写了三峡的水急船险，与《早发白帝城》中描述的内容相符合。