《2025年实验班提优训练三年级语文上册人教版》

五、阅读课文片段,完成练习。
红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃室到了第二个胃室,又从第二个胃室回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也不能动了。
这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭,就当是一次在牛肚子里的旅行吧！”
1. 选文中,红头的旅行路线是怎样的？试着把下面的思维导图补充完整。

2. 从红头在牛肚子里的这次旅行,我们可以感受到(A)。
A. 友谊让这次旅行有惊无险
B. 在牛肚子里旅行真有趣
3. 感受童话丰富的想象：文中画“﹏﹏”的句子中省略的内容可能是什么？
示例:我终于又见到你了，我的救命恩人，我最好的伙伴。

答案： 1.第一个胃室 第二个胃室 牛嘴 被喷出来
2.A
3.示例:我终于又见到你了，我的救命恩人，我最好的伙伴。

六、实验班原创 语言运用 红头终于脱离了危险,这一切都离不开好朋友青头的帮助。生活中,你的“青头”又是谁？写一写你们之间的故事吧！
示例:我的“青头”是我的好朋友李可可。每一次我遇到难题时，李可可总是不厌其烦地给我讲解，直到我弄懂为止。

答案： 示例:我的“青头”是我的好朋友李可可。每一次我遇到难题时，李可可总是不厌其烦地给我讲解，直到我弄懂为止。

七、阅读短文,完成练习。
给好朋友的惊喜
①十月了,树上的叶子纷纷落下,落得满地都是。
②青蛙说：“我要到蟾蜍家去,帮他把草地上的叶子扫干净,给蟾蜍一个惊喜。”
③蟾蜍望望窗外,说：“这些凌乱的叶子把什么都盖住了。”他从放杂物的柜子里拿出一把扫帚,“我要去一趟青蛙家,把他家的叶子扫光。青蛙一定会高兴的。”
④青蛙从树林里跑过去,这样蟾蜍才不会看见他。
⑤青蛙来到蟾蜍的家。他从窗户往屋里看了看,“正好,”青蛙说,“蟾蜍不在家。他绝对想不到是我把他家的叶子扫光了。”青蛙努力地扫啊扫,他把叶子扫成一堆。不一会儿,蟾蜍家的草地就变干净了。青蛙拿起他的扫帚,走回家去。
⑥蟾蜍拿着扫帚辛苦地扫来扫去,他把叶子扫成了一堆。不一会儿,青蛙家的前院连一片叶子也没有了。蟾蜍拿着他的扫帚,走回家去。
⑦一阵风吹来,吹过了这片土地,把青蛙帮蟾蜍扫好的叶子吹得到处都是,也把蟾蜍帮青蛙扫好的叶子吹得到处都是。
⑧青蛙回到了家,他说：“明天我也该把自己家草地上的叶子扫一扫了。蟾蜍看见他家的叶子已经扫干净,不知道会多么惊喜呢！”
⑨蟾蜍回到了家,他说：“明天我要干点儿活,把自家的叶子清扫一下。青蛙看见他家的叶子已经扫干净,不知道会多么惊喜呢！”
⑩当天晚上,青蛙和蟾蜍都很快乐。他们各自关了灯上床睡觉了。
1. “蟾蜍从深深的荒草丛里跑过去,这样青蛙才不会看见他。”这一自然段应该放在( )两个自然段之间。
A. ②和③
B. ④和⑤
C. ⑤和⑥
D. ⑥和⑦
2. 关于这则童话故事,下列说法中有误的一项是( )。
A. 青蛙和蟾蜍都想给好朋友一个惊喜。
B. 青蛙和蟾蜍都悄悄到朋友家扫叶子。
C. 青蛙和蟾蜍都看到了好朋友给自己的惊喜。
3. “当天晚上,青蛙和蟾蜍都很快乐。”青蛙和蟾蜍都很快乐的原因是什么？
4. 童话里有丰富的想象,请你想一想,如果青蛙和蟾蜍知道自己制造的“惊喜”都化为泡影,会有什么反应呢？
1. (B)
2. (C)
3. 他们坚信对方会因为自己制造的惊喜而快乐，自己的朋友快乐，所以他们也会感到快乐。
4. 示例:如果他们知道自己制造的“惊喜”都化为泡影，他们还是会感到很快乐，因为他们彼此关心，遇事先为对方着想。

答案： 1.B
2.C
3.他们坚信对方会因为自己制造的惊喜而快乐，自己的朋友快乐，所以他们也会感到快乐。
4.示例:如果他们知道自己制造的“惊喜”都化为泡影，他们还是会感到很快乐，因为他们彼此关心，遇事先为对方着想。