《2025年实验班提优训练三年级语文上册人教版》

一、丁丁欣赏完一张张剪纸作品后,写下了自己的感受。请你读一读,完成练习。
剪纸艺术的魅力,源于图形的巧妙运用。在剪纸艺术家的巧手中,一张张彩纸仿佛被赋予了 shén shèng(神圣)的使命,变幻出各种奇妙的图案：有精美的 gé lóu(阁楼),展现出古朴素雅的韵味；有粗壮的 chē zhóu(车轴),彰显出坚实与力量；有弹琴的少女,灵动而富有情趣；有孵(fú fū)蛋的 mǔ jī(母鸡),充满温馨与母爱；甚至还会出现几(jī jǐ)只惹人讨(tǎo táo)厌(yè yàn)的老鼠,为画面增添一丝诙谐与幽默……在婚(hūn hùn)礼庆(qìn qìng)典中,红红的剪纸作品更是为严肃的氛围增添了几分浓烈的色彩。
1. 看拼音,写词语。
2. 读一读,给加点字选择正确的读音,打“√”。
孵(fū) 几(jǐ) 讨(tǎo) 厌(yàn) 婚(hūn) 庆(qìng)
3. 下列加点字和“弹琴”的“弹”字读音不同的一项是(D)。
A. 弹性
B. 弹簧
C. 弹奏
D. 子弹
4. 画“____”的句子中有一处错误,请你用正确的修改符号在原句上修改。
将“严肃”改为“喜庆”

答案： 1. 神圣 阁楼 车轴 母鸡
【解析】注意“神圣”的“神”左边是“礻”，不要写成“衤”。
2. fū jǐ tǎo yàn hūn qìng
【解析】注意“讨”读第三声，“厌”读第四声。
3. D 【解析】“弹”在“弹琴”“弹性”“弹簧”“弹奏”中读作tán，在“子弹”中读作dàn。
4. 提示：将“严肃”改为“喜庆”。
【解析】婚礼庆典是一个充满喜悦和欢乐的场合，因此用“喜庆的氛围”更符合实际场景。

二、剪纸,这门古老而灵动的艺术,以其独特的魅力流传至今,承载着千年的民俗记忆。丁丁搜集了以下资料,请你读一读,完成练习。
材料一：剪纸是中国最古老的民间艺术之一,主要以纸为加工对象,以剪刀(或刻刀)为工具进行创作。剪纸在民间流传极广,历史也很悠久。民间剪纸往往通过谐音、象征、寓意等手法提炼、概括自然形态,构成美丽的图案。
材料二：剪纸是一项手、脑、眼并用的活动,在小学生中开展剪纸活动不仅锻炼了学生双手的灵活性和协调性,还大大提高了学生的动手能力。剪纸又是一个耐心细致的活儿,因此,也培养了学生做事耐心和细致的好习惯。同时也让学生了解了民俗文化,熟悉了生活。在小学生中开展剪纸活动还能使学生形成正确的审美情趣和审美能力,陶冶学生的情操,并培养学生的民族自豪感、合作精神和创新能力,使学生的各种能力在潜移默化中得到锻炼,促使学生的良好个性得到完善。
1. 下列对剪纸艺术理解不正确的一项是(B)。
A. 剪纸是中国最古老的民间艺术之一。
B. 剪纸的加工对象只有纸。
C. 剪纸概括自然形态的方法有谐音、象征、寓意等。
D. 剪纸作为一种民间艺术,在民间流传很广。
2. 小学生剪纸的意义有哪些？下列表述中不恰当的一项是(D)。
A. 剪纸能锻炼学生双手的灵活性和协调性,提高学生的动手能力。
B. 剪纸能使学生形成正确的审美情趣和审美能力。
C. 剪纸能提高学生的多种能力,完善学生的良好个性。
D. 剪纸能培养学生的民族自豪感、独立精神和创新能力。
3. 新考法 拟写宣传语 剪纸作为一项珍贵的非物质文化遗产,承载着丰富的民俗文化和精湛的传统技艺,请你为其拟写一条宣传语。一纸一剪妙手裁，非遗剪纸绽光彩。

答案： 1. B 【解析】从材料一中“剪纸是中国最古老的民间艺术之一，主要以纸为加工对象”可知，纸是剪纸的主要加工对象，但并不是只有纸。
2. D 【解析】从材料二中“并培养学生的民族自豪感、合作精神和创新能力”可知，D项说法有误，剪纸培养的是合作精神，而不是独立精神。
3. 示例：一纸一剪妙手裁，非遗剪纸绽光彩。
【解析】拟写宣传语时要突出剪纸的魅力，语句要精炼，让人读起来朗朗上口。