《2025年实验班提优训练三年级语文上册人教版》

四、阅读课文片段,完成练习。
①老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞,很久很久没人住了。
②“好了,我到了倒下的时候了！”它自言自语着,准备往旁边倒去。
③“等等,老屋！”一个小小的声音在它门前响起,“再过一个晚上,行吗？今天晚上有暴风雨,我找不到一个安心睡觉的地方。”
1. 结合语境,可以推测出“自言自语”的意思是自己跟自己说话，独自低声说话。
2. 三位同学读到选文第②自然段时,分别对后面会发生什么进行了预测。
小明：老屋又破又旧,我预测老屋肯定要倒了。
小红：课文题目是“总也倒不了的老屋”,我预测老屋倒不了。
小华：从书中的插图来看,老屋向一边倾斜,门板上有破洞,我预测老屋会倒。
小明的预测依据是(B),小红的预测依据是(C),小华的预测依据是(A)。
A. 书中的插图
B. 故事的内容
C. 故事的题目
3. 如果一只流浪狗向老屋求助,它会说：等等，老屋！再过几天，行吗？我找不到家了，请让我暂时住几天吧！

答案： 1.自己跟自己说话，独自低声说话
2.B C A
3.示例：等等，老屋！再过几天，行吗？我找不到家了，请让我暂时住几天吧！

五、实验班原创 语言运用 课文最后一个自然段中写道：“小蜘蛛的故事一直没讲完……”最后老屋怎么样了呢？请你续编故事,给课文补写一个结局吧！
示例：老屋意识到尽管自己已经老了，但是它仍能向很多朋友提供帮助。它可不能倒下呀！它坚持着，站了很久……后来，一位好心的木匠路过此处把老屋修好了。老屋现在非常漂亮，窗明几净，又变得年轻起来。小猫、老母鸡、小蜘蛛等朋友都来了，老屋里一片欢声笑语。

答案： 示例：老屋意识到尽管自己已经老了，但是它仍能向很多朋友提供帮助。它可不能倒下呀！它坚持着，站了很久……后来，一位好心的木匠路过此处把老屋修好了。老屋现在非常漂亮，窗明几净，又变得年轻起来。小猫、老母鸡、小蜘蛛等朋友都来了，老屋里一片欢声笑语。

六、阅读短文,完成练习。
旅 行 家
张秋生
①小鲫(yìn)鱼和黄花鱼都在珊瑚礁住厌了。他们都想去进行一次愉快的旅行。
②旅行是要冒一点儿风险的,虽然不比在家舒服、安全,但旅行的乐趣不是在家里能想象到的。
③黄花鱼准备好了行装,高高兴兴地出发了。他奋力地向前游着,游着,把风,把浪,把珊瑚礁都抛在后面了。
④小鲫鱼在路边等着,等着。他见前面游来一团黑黝(yǒu)黝的影子,就一个猛子扎过去。原来是一条大鲨鱼,小鲫鱼用他那长在头顶上的吸盘,一使劲就吸附在鲨鱼的肚子上了,鲨鱼带着他向前游去。
⑤原来小鲫鱼是乘着“旅游车”去旅行的。
⑥半个月过去了,黄花鱼和小鲫鱼都回到了珊瑚礁。
⑦黄花鱼给小鲫鱼和其他邻居们讲述着他一路上的见闻：他怎么欣赏大海上落日的壮丽情景；他怎么和乌贼玩捉迷藏；他怎么和章鱼比赛游泳,而没有落入章鱼飞舞的八只魔爪；他怎么看到了大轮船和潜水艇,并跟在它们后面游……
⑧黄花鱼的见闻足足讲了半个月,一只有学问的海龟把这些内容都记录了下来。“这样的旅行很有意义,”海龟先生慢条斯理地说,“我要替他写一本《黄花鱼旅行记》。”
⑨轮到小鲫鱼讲他的旅行见闻了。他只讲了一句：“我真羡慕黄花鱼,我每天看到的……”
(选文有删改)
1. 结合语境,可以推测出“慢条斯理”形容动作缓慢，不慌不忙。
2. “原来小鲫鱼是乘着‘旅游车’去旅行的”中“旅游车”指的是(D)。
A. 大轮船
B. 潜水艇
C. 大巴车
D. 大鲨鱼
3. 文中小鲫鱼“羡慕”黄花鱼什么呢？试着将下面的思维导图补充完整。

示例：海上壮丽的落日 玩捉迷藏 比赛游泳 大轮船 潜水艇
4. 联系上文,预测一下最后小鲫鱼会告诉大家他每天看到的(D)。
A. 只是鲨鱼尖尖的牙齿
B. 只是海上壮丽的夕阳
C. 只是鲨鱼和章鱼比赛游泳
D. 只是鲨鱼黑黝黝的肚子

答案： 1.动作缓慢，不慌不忙
2.D
3.示例：海上壮丽的落日 玩捉迷藏 比赛游泳 大轮船 潜水艇
4.D