《2025年实验班提优训练二年级语文上册人教版》

四、阅读课文片段,完成练习。
tā yòu shǒu wò zhe bǐ zuǒ shǒu qīng qīng de bō le bō dēng xīn dēng guāng gèng jiā míng liàng le níng shì zhe zhè xīng xing zhī huǒ máo zhǔ xí zài chén sī lián tǎn zi huá luò xià lái yě méi yǒu chá jué dào
他右手握着笔,左手轻轻地拨了拨灯芯,灯光更加明亮了。凝视着这星星之火,毛主席在沉思,连毯子滑落下来也没有察觉到。
1. 用“﹏﹏”画出第一句话中描写毛主席动作的词语。
2. 你认为毛主席是一个怎样的人,你从哪里看出来的？试着说一说。

答案： 1.握着 拨了拨
【解析】本题考查学生对动词的掌握。动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词，在理解动词的基础上从选段第一句话中找出描写毛主席动作的词语，然后用波浪线画出来。
2.示例：毛主席是一个专注而认真的人，从“凝视”“沉思”“没有察觉到”可以看出毛主席工作时忘记了周围的一切，由此可以感受到他工作时的专注和认真。
【解析】本题考查学生分析人物形象的能力。分析人物形象时，需抓住主要事件和关键字词。由选段中的关键词“凝视”“沉思”“没有察觉到”并联系课文内容，可以看出毛主席工作时的专注和认真。
答题模板
人物形象分析题
方法指导：①抓主要事件(根据人物经历的事情分析)；②分析描写方法(从人物的外貌、神态、动作、语言、心理描写等方面分析)；③关注侧面烘托(从周围环境、他人视角分析人物特点)；④抓文中可以表现人物形象或直接概括人物形象的关键字词；⑤结合全文内容，全面精准概括。
答题模板：××是一个……(性格、特点)的人，从……(事件、描写)可以看出……。

五、新素材 红色教育基地 毛主席在井冈山创立了全国第一个农村革命根据地。后来,井冈山革命遗址成为我国著名红色教育基地。查一查,下列哪个景点位于井冈山？( )(填序号)
①南泥湾 ②杨家岭 ③黄洋界 ④宝塔山

答案： ③
【解析】本题考查学生对课外知识的积累。根据所掌握的课外知识或查阅资料可知，南泥湾、杨家岭和宝塔山都在延安，而黄洋界在井冈山，故选择③。

六、阅读短文,完成练习。
bā jiǎo lóu de dēng guāng
八角楼的灯光
zhè tiān yè lǐ yīn wèi xià le rù dōng yǐ lái de dì yī cháng xuě ràng rén gǎn dào gé wài hán lěng zhù zài lóu xià de jǐng wèi yuán dān xīn máo zhǔ xí shòu dòng zháo liáng shè fǎ nòng lái le yì zhǎn xiǎo huǒ lóng xiǎng sòng gěi máo zhǔ xí yòng lái yù hán shuí zhī máo zhǔ xí què jù jué dào xiǎo guǐ a nǐ kàn wǒ shēn shàng dōu pī zhe xiàn tǎn le bú huì lěng de nǐ bǎ huǒ lóng sòng gěi gǎn mào le de tán mì shū ba jiàn jǐng wèi yuán zhàn zhe bú dòng máo zhǔ xí zhǐ hǎo jiē guò huǒ lóng zì jǐ lái dào mì shū de zhù chù jiāng huǒ lóng sòng le guò qù jiàn máo zhǔ xí xià lóu qù le jǐng wèi yuán zhǐ hǎo mó ceng zhe wǎng huí zǒu dāng kàn dào máo zhǔ xí de fáng jiān shí zài tài àn le tā qíng bù zì jīn de wǎng yóu dēng lǐ tiān le yì gēn dēng xīn
这天夜里,因为下了入冬以来的第一场雪,让人感到格外寒冷。住在楼下的警卫员担心毛主席受冻着凉,设法弄来了一盏小火笼,想送给毛主席用来御寒。谁知毛主席却拒绝道：“小鬼啊,你看我身上都披着线毯了,不会冷的。你把火笼送给感冒了的谭秘书吧！”见警卫员站着不动,毛主席只好接过火笼自己来到秘书的住处,将火笼送了过去。见毛主席下楼去了,警卫员只好磨蹭着往回走。当看到毛主席的房间实在太暗了,他情不自禁地往油灯里添了一根灯芯。
máo zhǔ xí huí dào fáng jiān hòu fā xiàn yóu dēng biàn de liàng duō le zhòu le yí xià méi bǎ xīn tiān de nà gēn dēng xīn bō kāi jì xù zài hūn àn de yóu dēng xià fèn bǐ jí shū
毛主席回到房间后,发现油灯变得亮多了,皱了一下眉,把新添的那根灯芯拨开,继续在昏暗的油灯下奋笔疾书。
1. 短文中画“ ”的句子说明了什么？
2. 短文主要写了什么？下列概括最恰当的一项是( )。(填序号)
①警卫员给毛主席送小火笼,毛主席又把小火笼给了谭秘书。
②毛主席把警卫员添的那根灯芯拨开了。
③毛主席把小火笼转送给谭秘书,又把油灯里新添的灯芯拨开。
④警卫员非常关心毛主席,毛主席心里想的是谭秘书。
3. 读完短文,你觉得毛主席是个怎样的人？

答案： 1.说明了毛主席十分节约且工作很认真。
【解析】本题考查学生理解短文语句的能力。从毛主席把新添的那根灯芯拨开，可以看出他不想浪费灯油，由此可以体会到毛主席十分节约；从毛主席在油灯下奋笔疾书，可以看出毛主席工作十分认真。
2.③
【解析】本题考查学生概括短文内容的能力。短文共有两个自然段，第1自然段写的是警卫员给毛主席送小火笼，毛主席把小火笼转送给谭秘书；第2自然段写的是毛主席把油灯里新添的灯芯拨开。将两个自然段的内容综合起来就是短文的主要内容，故选择③。
3.我觉得毛主席是一个勤俭节约、工作认真、关心他人的人。
【解析】本题考查学生理解短文内容的能力。概括人物的品质要以人物所做的事情为依据。由毛主席把火笼送给感冒了的谭秘书，可以看出毛主席十分关心他人，由毛主席“把新添的那根灯芯拨开”可以看出毛主席的勤俭节约，由毛主席“继续在昏暗的油灯下奋笔疾书”可以看出毛主席工作十分认真。