《2025年实验班提优训练二年级语文上册人教版》

二 生活文本
新情境 图书馆借阅图书 我要去借书
学完本单元的三篇课文后,丁丁对中国寓言故事产生了浓厚的兴趣。周末,他要去图书馆借书来读。
材料一:图书馆平面图

材料二:图书馆规章制度
图书馆规章制度
1. 读者应自觉遵守图书馆各项规章制度,服从工作人员的管理。
2. 保持馆内肃静,不得高声喧哗、吵闹。
3. 讲究文明礼貌,衣冠整洁,不准穿拖鞋、背心入馆。
1. 周六妈妈想要带丁丁去看姥姥,而丁丁已经和阳阳约好了去图书馆借书。想一想,把下面的对话补充完整。
妈妈:丁丁,今天我带你去姥姥家吧!姥姥想你了。
丁丁:______
妈妈:好的,那你今天去图书馆,明天我们一起去姥姥家,好吗?
丁丁:______
2. 根据材料一,丁丁可以在______借到《中国古代寓言故事》。
3. 丁丁在办借阅卡的时候看到了两位同学。下列哪位同学的做法不恰当?( )(填序号)
①穿着背心和拖鞋的小伟。
②使用文明礼貌用语借书的小西。
4. 实验班原创 审美创造 丁丁在"少儿阅览区"看到墙面是空的,他认为应该在墙上增加一些装饰。想一想,墙上可以装饰什么呢?______

答案： 1.示例：妈妈，我今天已经和阳阳约好去图书馆借书了。我不能言而无信，我们换一天时间去姥姥家吧。 好的，当然可以。
2.少儿借阅区
3.①
4.示例：可以挂上一些卡通人物在读书的图画，也可以张贴一些简单的读书名言等。