《2025年实验班提优训练二年级语文上册人教版》

七、阅读短文,完成练习。
lóu zi lǐ de qīng chóng
篓子里的青虫
hú dié zài dà bái cài shàng chǎn le yí duī luǎn hòu lái zhè xiē luǎn biàn chéng le yì
蝴蝶在大白菜 上 产了一堆 卵 ,后来这些 卵 变 成 了一
tiáo tiáo xiǎo qīng chóng
条 条小青虫 。
xiǎo qīng chóng chī cài yè tā men jiàn jiàn zhǎng dà le bái cài què bèi yǎo de mǎn
小青虫 吃 菜叶 ,它们 渐 渐 长 大了 ,白菜 却 被 咬 得 满
shēn xiǎo kǒng
身 小 孔 。
jī mā ma dài zhe xiǎo jī men dào cài dì lǐ zhuō chóng lái le qīng chóng tài duō
鸡妈妈带着小鸡们到菜地里捉虫来了。青虫太多
le jī mā ma yì jiā bù tíng de chī zhe
了,鸡妈妈一家不停地吃着。
yǒu zhī xiǎo huáng jī yuè chī yuè yǒu zī wèi xīn xiǎng wǒ yào dài tā yí dà pī
有只小黄鸡越吃越有滋味 ,心 想 :我要逮它一大批,
cáng qǐ lái liú zhe yǐ hòu chī yú shì tā dǎi le hǎo duō hǎo duō de qīng chóng bìng bǎ
藏 起来留着以后吃。于是 ,它逮了好 多 好 多 的 青 虫 ,并 把
tā men fàng jìn le yì zhī lóu zi lǐ
它们 放 进 了一只 篓子 里 。
guò le yí duàn shí jiān xiǎo huáng jī xiǎng wǒ gāi měi měi de chī yí dùn le
过了 一 段 时 间 ,小 黄 鸡 想 :我该 美 美 地 吃 一 顿 了！
tā gāng bǎ lóu zi dǎ kāi zhǐ jiàn yí dà qún hú dié fēi le chū lái xiǎo huáng jī
它 刚 把 篓子 打 开 ,只 见 一 大 群 蝴蝶 飞 了 出 来 。小 黄 鸡
xià le yí tiào lián lóu zi dōu pèng fān le fān dǎo de lóu zi lǐ gǔn chū hǎo duō kōng
吓了 一 跳 ,连 篓子 都 碰 翻 了 。翻 倒 的 篓子 里 滚 出 好 多 空
ké bié de shén me yě méi yǒu
壳 ,别 的 什 么 也 没 有 。
xiǎo qīng chóng ne tā men dào nǎr qù le xiǎo huáng jī dāi zhù le
小青虫 呢 ? 它们 到 哪儿 去 了 ? 小 黄 鸡 呆 住了 。
1. 下列在短文里出现过的词语中,全都表示动作的一组是( )。(填序号)
①打开 捉 ②滋味 逮 ③青虫 滚 ④碰翻 渐渐
2. 短文共有 个自然段。从第 自然段中可以看出小青虫是 (害虫 益虫)。
3. 小黄鸡为什么把小青虫藏了起来？在正确的说法后面打“√”。
(1)因为小青虫遇到了危险。 ( )
(2)因为小黄鸡想留着以后吃。 ( )
(3)因为小黄鸡想带回去给妈妈吃。 ( )
4. 篓子里的那些小青虫没有了,这是因为( )。(填序号)
①它们跑掉了。
②它们变成了蝴蝶。
③它们被别的小鸡吃掉了。
5. 跨学科 动物幼虫 许多小动物幼时的样子和长大后很不一样,你知道下列图片中分别是什么动物吗？连一连。
蜜蜂 蝉 蝴蝶 青蛙

答案： 七、1.① 【解析】本题考查学生对动词的理解能力。动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词。选项中的“滋味”“青虫”和“渐渐”都不是动词，与动作无关。
2.7 2 害虫
【解析】本题考查学生的理解能力。根据阅读经验可知，每个自然段段首空两格，下一个自然段开头另起一行，故短文共有7个自然段。从第2自然段中“白菜却被咬得满身小孔”可知小青虫是害虫。
3.
(2)√
【解析】本题考查学生提取信息的能力。由第4自然段中的“我要逮它一大批，藏起来留着以后吃”可知第
(2)小题的说法正确，其他两项表述有误。
4.②
【解析】本题考查学生结合课外知识积累理解文章内容的能力。根据我们所掌握的科学常识，可知篓子里的小青虫没有了，是因为它们都蜕变成了蝴蝶。
5.图片从左至右依次对应的动物是：蝉、蜜蜂、青蛙、蝴蝶。
【解析】本题考查学生的课外知识积累和识图的能力。可结合自己所掌握的知识或查阅相关资料完成练习。