《2025年实验班提优训练二年级语文上册人教版》

四、在这个小小的池塘里正发生着有趣的小蝌蚪找妈妈的故事呢！请你根据课文内容判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
1. 长出两条前腿的小蝌蚪遇到了鲤鱼妈妈。 ( )
2. 小蝌蚪长成青蛙后,尾巴最终会消失。 ( )

答案： 四、1.× 2.√
【解析】本题考查学生理解课文内容的能力。课文第2自然段中描写了小蝌蚪长出两条后腿后遇到了鲤鱼妈妈，由此可知第1小题表述有误。由课文第6自然段中的“不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了”可知第2小题表述正确。

五、阅读课文片段,完成练习。
xiǎo kē dǒu yóu guò qù jiào zhe mā ma mā ma qīng wā mā ma dī tóu yí kàn
小蝌蚪游过去 ,叫 着 :“妈妈 ,妈妈 !”青蛙妈妈低 头 一看 ,
xiào zhe shuō hǎo hái zi nǐ men yǐ jīng zhǎng chéng qīng wā le kuài tiào shàng lái ba
笑着 说 :“好孩子 ,你 们 已 经 长 成 青 蛙 了 ,快 跳 上 来 吧 !”
tā men hòu tuǐ yí dēng xiàng qián yí tiào bèng dào le hé yè shàng
他 们 后 腿 一 蹬 ,向 前 一 跳 ,蹦 到 了 荷 叶 上 。
1. 画线的句子应该用( )的语气来读。(填序号)
①平静 ②伤心 ③高兴
2. 用“○”圈出选段最后一句话中表示动作的词。
3. 请结合课文内容,给小蝌蚪的成长过程排序,在括号里标上序号。

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

答案： 五、1.③
【解析】本题考查学生理解语句的能力。结合上下文可知这是青蛙妈妈看到自己孩子长大后所说的话，因此应用高兴的语气来读。
2. 蹬 跳 蹦
【解析】本题考查学生对动词的理解能力。结合对动词的理解，圈出选段最后一句话中的相关动词。
3. 2 4 1 3 5
【解析】本题考查学生理解课文内容的能力。结合课文中对小蝌蚪成长过程的描写进行排序即可。由课文相关内容可知小蝌蚪在变成青蛙的过程中，先长出后腿，再长出前腿，然后尾巴变短并逐渐消失，最终长成青蛙。

六、新考法 设计名片 根据左边 DeepSeek 生成的有关青蛙的介绍,把右边的名片补充完整。
青蛙是消灭害虫的能手,它 姓名：
常常蹲在稻田、池塘等地,一动 特长：
不动,严密监视着周围的动静。 捕食过程:严密监视→发现飞虫→
如果有飞虫经过,它会马上跃 马上 起→ 出
起,伸出舌头,把飞虫卷进嘴里。 舌头→把飞虫 进嘴里。

答案： 六、青蛙 消灭害虫 跃 伸 卷
【解析】本题考查学生的信息提取能力。根据左侧对青蛙的介绍，可以知道青蛙的特长是“消灭害虫”。“捕食过程”需要注意所填内容为动词。