《2025年全品学练考六年级语文上册人教版》

4. 把握主题风格 品读精彩片段，完成练习。
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
(1)品读词句，体会语言的精妙。
①我觉得渔夫话语中的“熬”用得好，让我看到了渔夫那颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。
②联系上下文可知，桑娜“沉默”是因为她想看看丈夫有什么决定。
(2)下面两位同学对“桑娜坐着一动不动”发表了看法，请补全对话。
渔夫提出收养西蒙的孩子，让桑娜去把他们抱来，桑娜所担心的问题解决了，我能用成语“如释重负”来形容桑娜此时的轻松心理。
是啊！“一动不动”说明桑娜正沉浸在内心的激动、兴奋和快慰中，让我们感受到了作者高超的艺术表现能力。
(3)结合海明威的话和片段的内容，谈一谈你对题目“穷人”的理解。贫穷的人往往富于仁慈。

示例：穷人的生活是贫困的，但他们拥有善良的心，在自身生活困难的情况下仍能向别人伸出援手，彰显了人情的温暖和心灵的高贵。
贫穷的人往往富于仁慈。
——海明威

答案： 4.
(1)①甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚
②她想看看丈夫有什么决定
(2)示例：如释重负 激动 兴奋 快慰
(3)示例：穷人的生活是贫困的，但他们拥有善良的心，在自身生活困难的情况下仍能向别人伸出援手，彰显了人情的温暖和心灵的高贵。
贫穷的人往往富于仁慈。

5. 创意写评语 请你根据以上对小说《穷人》的赏析，照样子写一则评语。
|《爱的教育》评语|《穷人》评语|
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|采用日记的形式，以孩子的口吻记录了四年级小学生安利柯身边发生的各种感人故事，反映了意大利中下层人民穷困的生活和淳朴、友爱的品德。可以说，这是一本治愈心灵、唤醒爱的力量的宝藏之书。|____|俄国作家列夫·托尔斯泰创作的短篇小说，讲述了桑娜和丈夫在自身生活困难的情况下，毅然收养了已故邻居西蒙的两个孩子的故事。故事反映了穷人在困境中依然保持着同情心和乐于助人的精神，也告诉我们内心的富有，才是真正的高贵。这篇小说也是一首美好心灵的赞美诗。

答案： 5.示例：俄国作家列夫·托尔斯泰创作的短篇小说，讲述了桑娜和丈夫在自身生活困难的情况下，毅然收养了已故邻居西蒙的两个孩子的故事。故事反映了穷人在困境中依然保持着同情心和乐于助人的精神，也告诉我们内心的富有，才是真正的高贵。这篇小说也是一首美好心灵的赞美诗。