《2025年全品学练考六年级语文上册人教版》

3. 校园玩博会引发了同学们的兴趣，下面是小敏分享的有关传统玩具的文章，读后完成任务。
跳绳和踢毽子
①这两项游戏虽是至今存在，不分地方和季节的，但是玩具就有不同。跳绳，当然基本是麻绳，后来有童子军绳和橡皮筋。
②我最喜欢的，却是小时候用竹笔管穿的跳绳。放了学到琉璃厂西门一家制笔作坊，去买做笔切下的约寸把长的剩余竹管，其粗细跟我们用来写中楷字的笔一样。很便宜地买一大包回来，用白线绳一个个穿成一条一丈长的绳子。这种绳子，无论打在硬土地上、砖地上，都会发出清脆的竹管声，于是，我们在游戏中兼听悦耳的声音。
③跳双绳颇不易，有韵律，快速。但在跳绳中捡铜子儿，也不简单。把一叠铜子儿放在地上(绳子落地碰不到的地方)，每跳一下，低头弯腰下去捡起一个铜子儿，看你赶不赶得上又要跳第二下。又跳，又弯腰，又伸手捡铜子儿，虽不是激烈运动，却是全身都动的运动呢！
④踢毽子是自古以来的中国游戏，这玩具羽毛是基础，但是底下的托子却因时代而不同了。在我幼年时，虽然币制已经用钢板为硬币了，但是遗留下来的制钱，还有很多用处，用来做毽子的底托，就是最好的。方孔洞，穿过一根皮带，把羽毛捆起来，就是毽子了。
⑤自己做毽子，也是有趣的事。用色纸剪了当羽毛，秋天的大朵菊花当羽毛，都是毽子。而记忆中有种为儿童初步学踢毽子的，叫“踢制钱儿”，两枚制钱用红头绳穿起来，刚好是小孩子的手持到脚的长度即可。小孩子提着它，一踢一踢的，制钱打着布鞋帮子，倒也很顺利。
⑥踢毽子到学习花样儿的时候，有一首儿歌可以念：“一个毽儿，踢两瓣儿。打花鼓，绕花线儿。里踢，外拐。八仙，过海。九十九，一百。”
(本文作者林海音，选入时有改动)
(1)运用策略 根据不同的阅读任务，选择恰当的阅读方法，补全表格。

(2)小佳对制作毽子很感兴趣，请结合短文及他搜集的材料，帮他梳理制作毽子的步骤。
选两个小铜钱，大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子了。——汪曾祺《踢毽子》
叠俩铜钱，用布缝实→毽托上缝一截鹅毛管→鹅毛管中插入鸡毛
(3)短文最后一自然段引用儿歌，这样写的好处是：引用儿歌既介绍了毽子的具体玩法,又增加了文章的趣味性。

(4)目前，越来越多的学校将花样跳绳引入学校大课间、体育课堂以及社团活动，全面提升学生身体素质。你赞同学校的做法吗？请结合适当的段落或生活实际来说说理由。
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答案： 3.
(1)(第二行)第③自然段 第⑤自然段(第三行)提取关键信息 寻找关键句
(2)用布缝实 毽托上缝一截鹅毛管 鹅毛管中插入鸡毛
(3)引用儿歌既介绍了毽子的具体玩法,又增加了文章的趣味性。
(4)示例:赞同。跳绳属于全身运动,能锻炼身体,有益于增强学生的体质。