《2025年全品学练考六年级语文上册人教版》

4. 揣摩细节 为了提升演出效果，小演员们细细品读了课文片段。
①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
(1)要借助不同的表演方式来体现人物的特点。请帮忙选一选。(填序号)
A. 神态描写
B. 动作描写
C. 语言描写
班长马宝玉：沉着(A)
葛振林：打一枪就大吼一声(B)
宋学义：把胳膊抡一个圈(B)
胡德林和胡福才：把脸绷得紧紧的，全神贯注(A)
(2)在表演时既要考虑整体形象，也要突出个体形象。片段既描写了人物群体——五位战士，也描写了人物个体——每一位战士，这种写法叫点面结合。第①②句是“面”的描写，整体描写五位战士痛击敌人的情形；第③④⑤⑥句是“点”的描写，具体描写每位战士的表现。这样写的好处是层次感及画面感强，让我们既感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又感受到每一位战士的英勇顽强。
(3)片段中称呼七连六班的五位英雄为“五个战士”，但文章的题目和结尾部分却是“狼牙山五壮士”“五位壮士”，这是为什么呢？开始时，他们是在执行命令，是勇敢的战士。后来，他们完成任务后本可以撤退，却以生命为代价将敌人吸引到棋盘陀上，可歌可泣，悲壮感人，是英勇无畏的壮士。
(4)有的同学认为，在表演时第⑦⑧句对敌人的描写不需要给镜头表现，可以忽略。你赞同他的观点吗？说说你的理由。不赞同。对敌人惨败的描写是侧面描写，应该给镜头表现，这样可以衬托五壮士的勇敢、作战顽强。

答案： 4
(1)A B B A
(2)①② ③④⑤⑥ 层次感及画面感强，让我们既感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又感受到每一位战士的英勇顽强
(3)开始时，他们是在执行命令，是勇敢的战士。后来，他们完成任务后本可以撤退，却以生命为代价将敌人吸引到棋盘陀上，可歌可泣，悲壮感人，是英勇无畏的壮士。
(4)不赞同。对敌人惨败的描写是侧面描写，应该给镜头表现，这样可以衬托五壮士的勇敢、作战顽强。

5. 小练笔 红色剧场的演出结束后，同学们制作了新时期的“英雄”海报，延续英雄精神。请你用点面结合的写法帮他们配一段文字。示例：他们是逆行而战的英雄，冲天的火光遮住了他们坚毅的脸。一名消防员手持水枪，不顾危险，勇敢地冲在第一线。他们保卫了人民群众生命与财产的安全。

11月9日全国消防日

答案： 5 示例：他们是逆行而战的英雄，冲天的火光遮住了他们坚毅的脸。一名消防员手持水枪，不顾危险，勇敢地冲在第一线。他们保卫了人民群众生命与财产的安全。