《2025年全品学练考六年级语文上册人教版》

1. 了解故事 小全为《狼牙山五壮士》一文写了作品简介，读一读，完成练习。
1941年秋，面对rì kòu（ ）的大举进犯，八路军某部七连六班的五位战士为了掩护群众和连队主力，将敌人引到狼牙山顶峰——qí pán（ ）陀。战斗中，他们热血fèi téng（ ），有的把脸

绷

（běng bēng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击；有的头缠

绷

（běng bēng）带，lūn（ ）起shǒu liú dàn（ ）猛炸敌人……最后，他们昂首挺胸，纵身跳下xuán yá（悬崖）。
(1)根据拼音写字词，补全作品简介。
(2)给句中的“绷”选择正确的读音，用“√”标出来。
(3)根据语境，选择恰当的词语填在“ ”上。（填序号）
A. 爱护
B. 保护
C. 庇护
D. 掩护
(4)把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填在横线上。（填序号）
①气（ ）山河 ②全神（ ）（ ） ③（ ）首（ ）胸 ④（ ）（ ）动地

答案： 1
(1)日寇 棋盘 沸腾 抡 手榴弹 悬崖
(2)běng bēng
(3)D
(4)①壮
②贯注
③昂 挺
④惊天
②
③

2. 编写剧本 品读描写班长马宝玉的语句，感知人物形象，并仿写。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
(1)在编写剧本时，要关注动词，请你用“○”在句中圈出马宝玉的动作。关注这些动词，是为了突出马宝玉当机立断、身手敏捷、有勇有谋、果敢坚毅的形象。
(2)联系上下文，此处还可以增加马宝玉的内心独白：示例：弹药不足了，手榴弹要留到必要的时候用，山上这么多大石头，我们又站在高处，还是用石头砸敌人吧！
(3)我也能运用动作描写和语言描写，写一写生活中的某个场景，表现人物的特点。示例：忽然，弟弟双手如闪电一般伸出，猛地一合，只听“啪”的一声。他得意地摊开手，上扬的嘴角却一下垮了下来，一脸沮丧地嘀咕：“又没打着。”

答案： 2
(1)抢前一步 夺 插 举 喊
当机立断、身手敏捷、有勇有谋、果敢坚毅
(2)示例：弹药不足了，手榴弹要留到必要的时候用，山上这么多大石头，我们又站在高处，还是用石头砸敌人吧！
(3)示例：忽然，弟弟双手如闪电一般伸出，猛地一合，只听“啪”的一声。他得意地摊开手，上扬的嘴角却一下垮了下来，一脸沮丧地嘀咕：“又没打着。”

3. 梳理情节 梳理故事情节，安排分幕的场景，并完成练习。②痛击敌人 ③引上绝路 ④顶峰歼敌

我们可以按照事情发展的顺序来梳理故事情节，其中运用“点面结合”描写场面的情节有②③④⑤。（填序号）

答案： 3 ②痛击敌人 ③引上绝路 ④顶峰歼敌
事情发展 ②③④⑤