《2025年课时训练江苏人民出版社七年级生物上册苏科版》

1 (2024·无锡中考)某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、小鱼、小虾,他还必须补充的材料是(A)。
A.金鱼藻
B.泥鳅
C.河沙
D.增氧泵

答案： A [解析]生态系统需要包括非生物成分和生物成分,生物成分又包括生产者、消费者、分解者。题干中已经包含了非生物成分和消费者,通常在池塘水中有分解者,因此还缺少生产者通过光合作用提供氧气和能量,金鱼藻能进行光合作用,属于生产者,A符合题意。

2 下图是一个密闭的生态瓶,里面的虾、金鱼藻、螺蛳、绿萍等生物能够存活很长时间。下列关于该生态瓶的说法,正确的是(C)。

A.金鱼藻是消费者
B.该生态瓶应放置在黑暗处
C.绿萍可以进行光合作用为该生态瓶提供氧气
D.螺蛳和虾都属于分解者

答案： C

3 (2024·泰州海陵区模拟)某校生物兴趣小组举行了一次生态瓶制作比赛,有四位同学交了作品,其生态瓶中的成分分别如下,你认为最合理的是(D)。
A.白开水+金鱼藻+小鱼
B.池塘水+金鱼藻
C.白开水+金鱼藻
D.池塘水+金鱼藻+小鱼

答案： D [解析]生态系统的组成包括非生物成分和生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等;生物成分包括生产者、消费者和分解者。生态瓶可看作一个微型的生态系统,其中池塘水和含有的微生物相当于非生物成分和分解者,金鱼藻相当于生产者;小鱼相当于消费者;而白开水中缺少微生物作为分解者,D符合题意。

4 (2024·宿迁中考)某生物兴趣小组通过制作生态瓶来探究生态系统的组成及其稳定性。实验装置如图所示(甲、乙瓶置于有光的条件下,丙瓶用不透光的盒子罩住)。下列说法正确的是( C )。

A.为探究"光对生态系统的影响",应选择甲、丙两瓶进行对照
B.在甲、乙、丙三个生态瓶中,维持时间最长的是丙瓶
C.在乙生态瓶中,通过食物链传递的能量最终来自太阳能
D.要想使甲瓶更加完善,还需要补充的成分是空气

答案： C [解析]探究"光对生态系统的影响"实验的变量为光照,且除了光之外其他条件都应相同且适宜,应选择乙、丙两瓶进行对照,A错误;在甲、乙、丙三个生态瓶中,维持时间最长的是乙瓶,维持时间最短的是丙瓶,B错误;在乙生态瓶中,通过食物链传递的能量最终来自金鱼藻和绿萍通过光合作用固定的太阳能,C正确;要想使甲瓶更加完善,还需要补充的成分是生产者,D错误。