1“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。”该诗句中生物的生存环境是(
A.水中
B.空中
C.水中、陆地
D.空中、水中
D
)。A.水中
B.空中
C.水中、陆地
D.空中、水中
答案:
D
2 生物课上老师给出了四种生物模型和多种环境的图片,要求把模型摆放到相应的环境图片中。小飞已经摆放好,其中摆放错误的是(
A.海马——海洋
B.骆驼——沙漠
C.帝企鹅——长江
D.亚洲象——热带雨林
C
)。A.海马——海洋
B.骆驼——沙漠
C.帝企鹅——长江
D.亚洲象——热带雨林
答案:
C [解析]帝企鹅主要生活在寒冷的南极地区。
3 传统文化 《大林寺桃花》“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”导致该现象的非生物因素主要是(
A.温度
B.光照
C.水分
D.空气
A
)。A.温度
B.光照
C.水分
D.空气
答案:
A [解析]“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”描写的是山上的桃花比山下的桃花开放得晚。海拔每升高1000m,气温下降$6^{\circ}C$左右,因此山上的温度比山下低,所以山上的桃花比山下的桃花开放得晚。这体现了非生物因素中温度对生物的影响。
4 教材 P48第4题·改编 极地狐生活在寒冷的北极,耳朵短小;耳廓狐生活在炎热的荒漠,耳朵大。据此分析,影响它们耳朵大小的非生物因素主要是(
A.空气
B.阳光
C.温度
D.水分
C
)。A.空气
B.阳光
C.温度
D.水分
答案:
C [解析]极地狐生活在寒冷的北极,温度极低,耳朵短小,可以减少热量散失,有利于保温;耳廓狐生活在炎热的荒漠,温度很高,耳朵大,有利于散热。所以,影响它们耳朵大小的非生物因素主要是温度。
5 下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想,其中存在不合理之处,下列改进建议正确的是(
|位置|鼠妇数量/只|光照|土壤潮湿度|
|纸盒左半侧|10|明亮|干燥|
|纸盒右半侧|10|阴暗|湿润|

A.纸盒左右两侧各放1只鼠妇即可
B.纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件
C.纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤
D.纸盒左右两侧均应放置干燥的土壤
C
)。|位置|鼠妇数量/只|光照|土壤潮湿度|
|纸盒左半侧|10|明亮|干燥|
|纸盒右半侧|10|阴暗|湿润|
A.纸盒左右两侧各放1只鼠妇即可
B.纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件
C.纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤
D.纸盒左右两侧均应放置干燥的土壤
答案:
C [解析]一只鼠妇数量太少,实验结果存在偶然性,如采集的鼠妇生病或受其他非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此,纸盒左右两侧不能各放1只鼠妇,A错误。纸盒左右两侧应设置明亮与阴暗的条件进行对照,而不是纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件,B错误。鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境,纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤。所以,改进建议正确的是纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤,C正确、D错误。
6“草盛豆苗稀”,影响豆苗生长的生物因素是(
A.阳光
B.黄蜂
C.杂草
D.温度
C
)。A.阳光
B.黄蜂
C.杂草
D.温度
答案:
C [解析]“草盛豆苗稀”体现了生物对生物的影响。草和豆苗都是植物,它们相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等,属于不同种生物之间的竞争关系。因此,影响豆苗生长的生物因素是杂草。
7 在繁殖季节,两只公羚羊争夺一只母羚羊。这两只公羚羊之间的关系是(
A.争斗
B.寄生
C.捕食
D.合作
A
)。A.争斗
B.寄生
C.捕食
D.合作
答案:
A [解析]在繁殖季节,两只公羚羊争夺一只母羚羊,这体现了种内争斗关系。关键提醒 生物之间的关系包括种内关系和种间关系。种内关系分为互助和争斗;种间关系有共生、寄生、捕食、竞争、合作等。
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