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14 为了研究质量守恒定律,兴趣小组设计了下图“白磷燃烧前后质量测定”的实验,请分析有关问题:

(1)装置:锥形瓶的底部铺有一层细沙,其作用是
(2)燃烧前称量,锥形瓶的总质量为 27.6 g,则上图托盘天平中游码的读数为
(3)白磷燃烧:白磷燃烧过程中看到的现象是
(4)燃烧后称量:发现托盘天平指针偏向右边,造成的原因可能是
(5)反思:白磷燃烧
(1)装置:锥形瓶的底部铺有一层细沙,其作用是
防止锥形瓶底部局部受热爆裂
。(2)燃烧前称量,锥形瓶的总质量为 27.6 g,则上图托盘天平中游码的读数为
2.6 g
。(3)白磷燃烧:白磷燃烧过程中看到的现象是
产生大量白烟,气球胀大,冷却后又缩小
。(4)燃烧后称量:发现托盘天平指针偏向右边,造成的原因可能是
装置漏气(或锥形瓶未冷却等)
(只写一条)。(5)反思:白磷燃烧
遵守
(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律,理由是参加反应的各物质的质量总和与生成的各物质的质量总和相等
。
答案:
(1)防止锥形瓶底部局部受热爆裂
(2)2.6 g
(3)产生大量白烟,气球胀大,冷却后又缩小
(4)装置漏气(或锥形瓶未冷却等)
(5)遵守 参加反应的各物质的质量总和与生成的各物质的质量总和相等
(1)防止锥形瓶底部局部受热爆裂
(2)2.6 g
(3)产生大量白烟,气球胀大,冷却后又缩小
(4)装置漏气(或锥形瓶未冷却等)
(5)遵守 参加反应的各物质的质量总和与生成的各物质的质量总和相等
(1)实验时,气球的变化是
(2)根据白磷引燃前后的变化,可知燃烧的条件是
(3)实验前后天平保持平衡。实验后,打开橡胶塞,则天平指针
先膨胀后变扁平状
。(2)根据白磷引燃前后的变化,可知燃烧的条件是
温度需要达到可燃物的着火点
;玻璃管受热不燃烧,白磷受热能燃烧,可知燃烧的条件是物质必须是可燃物
。(3)实验前后天平保持平衡。实验后,打开橡胶塞,则天平指针
向左偏
(填“向左偏”“向右偏”或“指向中间”)。
答案:
(1)先膨胀后变扁平状
(2)温度需要达到可燃物的着火点 物质必须是可燃物
(3)向左偏 [解析]
(1)白磷与空气中的氧气反应,放出大量的热,空气受热膨胀,故气球膨胀;反应结束后恢复至室温,由于装置内氧气被消耗,压强减小,故气球变扁平状;
(2)玻璃管灼烧至红热状态后,接触白磷,白磷燃烧,说明可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点;玻璃不是可燃物,而白磷是可燃物,故可说明物质必须是可燃物才能燃烧;
(3)松开橡胶塞后,空气进入锥形瓶内,导致锥形瓶内物质质量增加,故天平指针偏向左边。
(1)先膨胀后变扁平状
(2)温度需要达到可燃物的着火点 物质必须是可燃物
(3)向左偏 [解析]
(1)白磷与空气中的氧气反应,放出大量的热,空气受热膨胀,故气球膨胀;反应结束后恢复至室温,由于装置内氧气被消耗,压强减小,故气球变扁平状;
(2)玻璃管灼烧至红热状态后,接触白磷,白磷燃烧,说明可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点;玻璃不是可燃物,而白磷是可燃物,故可说明物质必须是可燃物才能燃烧;
(3)松开橡胶塞后,空气进入锥形瓶内,导致锥形瓶内物质质量增加,故天平指针偏向左边。
(1)小超同学设计的实验如图 A 所示。反应前,托盘天平的指针指向刻度盘的中间;两种物质反应后,托盘天平的指针向右偏转,原因是
(2)小婷同学设计的实验如图 B 所示。根据实验目的,小婷必须测量的数据是
(3)小婷同学通过实验得出结论:化学反应前后物质的总质量
(4)两位同学通过交流反思得到启示:在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时,对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在
(5)从微观角度解释,化学反应前后
石灰石和稀盐酸反应生成的二氧化碳逸出
。(2)小婷同学设计的实验如图 B 所示。根据实验目的,小婷必须测量的数据是
CD
(填字母)。(3)小婷同学通过实验得出结论:化学反应前后物质的总质量
不变
。(4)两位同学通过交流反思得到启示:在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时,对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在
密闭
装置中进行实验。(5)从微观角度解释,化学反应前后
①③⑤
(填序号)不变,因此,所有的化学反应都遵循质量守恒定律。
答案:
(1)石灰石和稀盐酸反应生成的二氧化碳逸出
(2)CD
(3)不变
(4)密闭
(5)①③⑤
(1)石灰石和稀盐酸反应生成的二氧化碳逸出
(2)CD
(3)不变
(4)密闭
(5)①③⑤
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