《2025年课时训练九年级化学上册沪教版江苏人民出版社》

1. 自然界中二氧化碳：
(1)二氧化碳在空气中含量很低,但也是人类生存不可缺少的物质,因为______。
大气中二氧化碳的产生途径有______、______,消耗途径有______。
(2)大气中二氧化碳含量的增加会导致全球变暖,这种现象叫作______,对人类的生存环境会产生不良影响,导致______,使海平面上升、淹没部分沿海城市；使土地______、农业减产等。
(3)大气中二氧化碳增多的原因：①人类消耗的急剧增加,排放到空气中的二氧化碳增多。②______遭到破坏,自然界中消耗二氧化碳的能力减弱。

答案： 1.
(1)没有二氧化碳绿色植物就无法进行光合作用,提供生命活动所需要的氧气 含碳燃料的燃烧 人和动植物的呼吸 绿色植物的光合作用
(2)温室效应 冰川融化 沙漠化
(3)植被

2. 18 世纪工业革命之后,随着大规模砍伐______,______的燃烧量急剧增加,海洋和陆地生物圈不能完全吸收排放出的______,导致大气中的______浓度不断增加,自然界中碳循环的平衡被打破,对人类生存环境产生了不利影响。

答案： 2. 森林 化石燃料 二氧化碳 二氧化碳

3. 碳达峰指______排放量达到历史最高值,经历平台后期持续下降的过程；碳中和是通过______、循环利用,以及用技术手段对二氧化碳进行捕获与封存等,以抵消人类经济社会活动产生的二氧化碳或温室气体排放量,达到相对“零排放”。

答案： 3. 二氧化碳 植树造林

4. (2025·北京东城区期末)下列做法不符合“低碳”理念的是( )。

A.使用太阳能
B.乘公共交通出行
C.分类回收垃圾
D.使用一次性木筷

答案： D

5. 坚持低碳生活、绿色发展,促进人与自然和谐共生。下列做法与这一理念不相符的是( )。

A.坚持绿色出行
B.大力开采铁矿炼铁
C.分类处理垃圾
D.教材书循环使用

答案： B

6. 新情境 碳中和 我国提出 2060 年前实现“碳中和”,彰显了负责任大国的作为与担当。$CO_2$的捕集与资源化利用是化学研究的热点。
(1)实现“碳中和”有利于缓解的环境问题是______。
(2)捕集、利用和封存$ CO_2$是实现“碳中和”的一种途径。利用$ CO_2$制成干冰可用于人工降雨,其原理主要是利用干冰升华______(填“吸热”或“放热”)。
(3)化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：

①图 1 中下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,据此说明二氧化碳的物理性质为______。
②图 2 所示实验中,应观察到的实验现象是______(填字母)。
a. 试管变瘪
b. 试管内液面上升
c. 试管内液体变浑浊
d. 试管内液体变红
③图 3 所示实验中,使紫色干花(用石蕊溶液浸泡过)变红的原因：______(用化学方程式表示)。

答案： 6.
(1)温室效应
(2)吸热
(3)①二氧化碳的密度比空气大 ②bc ③CO₂+H₂O=H₂CO₃