《2025年课时训练九年级化学上册沪教版江苏人民出版社》

1 教材 P24 实验探究·拓展 在探究“铜绿”性质的实验中,下列操作错误的是(B)。

A.添加“铜绿”
B.倾倒盐酸
C.点燃酒精灯
D.洗涤试管

答案： 1. B [解析] 向试管内倾倒液体时,瓶口与试管口紧挨,标签朝向手心,瓶塞倒放,B错误。

|实验操作|实验现象|结论或解释|
|(1)观察“铜绿”的颜色和状态等|“铜绿”是绿色固体(状态)|这是“铜绿”的物理性质|
|(2)将“铜绿”粉末用药匙(或纸槽)分别加到两支试管中,用胶头滴管向一支试管中逐滴滴加稀盐酸|观察到“铜绿”逐渐减少,溶液呈蓝色,同时有大量气泡产生|“铜绿”能与盐酸反应|
|(3)将另一支试管在酒精灯的外焰上加热(注意：加热时要先预热,后集中加热)|观察到绿色粉末逐渐变成黑色,试管口有水珠出现|“铜绿”受热易分解|

答案： 2.
(1)绿 固体 物理
(2)药匙(或纸槽) 胶头滴管 逐渐减少 蓝 气泡 盐酸
(3)外 预 集中 黑 水珠 易分解

3 教材 P30 练习与实践第 4 题·改编 小颖同学在化学课上提出：可以用干冷的玻璃片来检验人呼出的气体是否含有水蒸气。就这一过程而言,属于科学探究环节中的(B)。
A.建立假设
B.设计实验
C.收集证据
D.做出结论

答案： 3.B

4 1 元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是由铁制成的。在讨论时,有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下。”就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的(A)。
A.实验
B.假设
C.观察
D.做结论

答案： 4.A

5 教材 P27 实验探究·拓展 进行化学探究是学好化学的一个重要手段。下列过程与化学探究有关的是(D)。
①提出合理假设或猜想
②设计探究实验步骤
③详细记录实验现象和相关数据
④合作进行化学实验
⑤形成总结性报告
A.①③⑤
B.①②③
C.①②③⑤
D.①②③④⑤

答案： 5.D

6 关于镁的性质,下列说法不正确的是(A)。
A.镁是一种坚硬的银白色固体
B.镁和铁一样,都能导电
C.镁可用于制造照明弹
D.镁制品不能盛放醋酸

答案： 6.A

7 下列现象的描述中,与金属镁和醋酸反应的现象有关的是(B)。
A.剧烈燃烧
B.产生气泡
C.发出耀眼的白光
D.生成白色固体

答案： 7.B

8 教材 P27 实验探究·拓展 探究镁带的性质：
(1)纯净的镁带是银白色固体,易(填“易”或“不易”)折弯、扭断,表明镁带质软(填“硬”或“软”)。
(2)用打磨好的镁带代替铜丝连接一节干电池和电灯,电灯发亮(填“不亮”或“发亮”),则镁有(填“没有”或“有”)导电性。
(3)打磨好的镁带在空气中点燃后剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体,放出大量的热。
(4)将打磨好的镁带放入食醋中,可以观察到有气泡产生,镁带逐渐溶解。

答案： 8.
(1)银白 易 软
(2)发亮 有
(3)耀眼的白 白 热
(4)气泡 溶解