《2025年课时训练七年级语文上册人教版江苏人民出版社》

1小语同学在制作《小圣施威降大圣》一课的手卡时,有些字音和字形拿不准,请你施以援手。
大圣与小圣,一个神通广大、本领高超,一个慧眼识诈、机智善战；一个手(chè)______金箍棒,一个持三尖两刃神锋；一个变麻雀儿,一个变饿鹰儿；一个变鱼儿淬( )入水内,一个变鱼鹰儿欲嘬( )不能。时而钻入草中,隐匿其形；时而腾云驾雾,(miǎo)______无踪迹。两人嚷嚷闹闹,且行且战,好不精彩。

答案： 掣 cuì xián 渺

2依次填入下面语段中方框内的标点符号,最恰当的一项是( )
对明代吴承恩所著的《西游记》,同学们应该都不陌生吧□这部中国古典文学名著流传很广,还曾被拍成电影□电视剧,塑造了许多生动的人物形象,其中孙悟空更是收获了众多人的喜爱。鲁迅先生将其称为□神魔小说□。

A.？ 、“ ”
B.？ ,《 》
C., ,“ ”
D., 、《 》

答案： A

3读完《西游记》后,光明中学的同学们撰写了读后感。下列是从部分同学的习作中选出的句子,没有语病的一项是( )

A.在“三打白骨精”的情节中,让我看出了唐僧不辨是非的“愚善”。
B.《西游记》讲述了唐僧师徒四人在西天取经路上,一路降妖除魔,历经九九八十一难,最终取得真经。
C.孙悟空有很多优点,比如聪明伶俐、武艺高强、爱憎分明、敢于斗争、脾气暴躁等。
D.中国古典文学名著《西游记》是一部家喻户晓的神话小说。

答案： D

4(2025·广东潮州潮安区期末)下列有关课文内容的表述,不正确的一项是( )

A.大小二圣变身斗法的背景是：孙悟空大闹天宫,犯了天条,还自名为“齐天大圣”,所以二郎神奉命来到花果山降服孙悟空这只“妖猴”。
B.大小二圣大战几百个回合,表明变身斗法的艰苦曲折,旗鼓相当,也表明孙悟空的本领高强、骁勇顽强、机智灵活、难以降服。
C.二郎神等人对孙悟空有“泼猴”“猴精”“猢狲”“畜生”“猴儿”等含贬义的称呼,这突出表现了其瞧不起、敌视孙悟空的态度。
D.有关本课的歇后语有“二郎神斗孙悟空——你变我也变”“孙悟空变土地庙——里外不是人”“二郎神出战——以一敌百”。

答案： D

(2025·河南南阳期末)阅读课文第 2～3 段,完成题目。
5 内容理解与概括 找出大圣和小圣的变化斗法过程,补全下表。
|人物|变化|
|大圣|麻雀儿|(2)______|(3)______|水蛇|花鸨|土地庙儿|
|小圣|(1)______|大海鹤|鱼鹰儿|(4)______|原身|原身|
(1)______ (2)______
(3)______ (4)______
6 分析小说情节的作用 文中多次描写孙悟空和二郎神的变化,有什么作用？______
7 分析文章标题的作用 简要分析本文标题的表达效果。______

答案： 5.
(1)饿鹰儿
(2)大鹚老
(3)鱼儿
(4)灰鹤 6. ①既写出了二人本领高强，又彰显了二人鲜明的性格特征。②大圣、小圣先后多次变化，情节设计极富想象力，跌宕起伏，充满浪漫主义色彩。③在“斗法”过程中表现出孙悟空富于反抗的斗争精神。 7. ①《小圣施威降大圣》简洁有力，直接点明了故事的主要内容，让读者能够迅速了解故事的关键要素。②“小”圣降“大”圣，这两个称呼形成鲜明的对比，有意造成阅读错位，引起读者的好奇，也使两位神仙的斗法多了诙谐味，少了硝烟味。③“施威”和“降”这两个动词充满张力，画面感极强，仿佛能让读者看到一场激烈精彩的战斗，激发读者对故事结局的期待，迫不及待地想要深入了解这场“施威降”的过程。