2025年课时训练七年级语文上册人教版江苏人民出版社


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《2025年课时训练七年级语文上册人教版江苏人民出版社》

二、阅读理解(38分)
(一)(2025·江苏启东期末)阅读下面的诗歌,完成题目。(6分)
鹭 鸶
〔唐〕杜牧
雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风。
6. 这首诗分别描写了“雪衣公子”鹭鸶的______、______和惊飞之态。(2分)
7. “一树梨花落晚风”堪称是描写鹭鸶的绝妙之笔,请从修辞手法的角度作简要赏析。(4分)
答案: 6.外形 捕鱼之状
7.运用了比喻的修辞手法,把鹭鸶比作梨花,写出了鹭鸶翩翩飞舞、在静谧的晚风中飘然落下的美妙景象,表达了诗人对鹭鸶的喜爱之情。
(二)(2024·咸宁中考一模)阅读下面的文言文,完成题目。(17分)
[甲]一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉? 止增笑[A]。
(蒲松龄《狼》)
[乙]有富室偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长亦颇驯竟忘其为狼。一日,主人昼寝厅事①,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视,无一人。再就枕将寐,犬又如前。乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心,信不诬哉! 然野心不过遁逸耳;阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心[B]。兽不足道,此人何取而自贻患②[C]!
(选自纪昀《阅微草堂笔记》,有删改)
[注]①厅事:大户人家住宅的堂屋。②贻患:留下祸患。
8. 请参考方法提示,解释下列加点的词。(4分)
|方法提示|词语|解释|
|参照今义推断|缀行甚远|(1)|
|结合字形推测|将啮其喉|(2)|
|联系本义引申|信不诬哉|(3)|
|根据语境理解|阳为亲昵|(4)|

9. 请将“矣”“耳”“耶”三个虚词还原到文中的A、B、C三处。(3分)
[A]______ [B]______ [C]______
10. 用“/”为乙文中画波浪线的句子断句。(断两处)(2分)
稍长亦颇驯竟忘其为狼
11. 用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。(2分)
禽兽之变诈几何哉?
12. 请从甲文中摘录一句话,评价乙文中“二狼伺其未觉,将啮其喉”的行为。(2分)
13. 甲、乙两文中都有“杀狼”的情节,乙文写得简略,甲文则较详细。请从词语运用的角度分析甲文描写“杀狼”的情节好在哪里。(4分)
答案: 8.
(1)跟随
(2)咬
(3)确实,的确
(4)表面上,假装
9.[A]耳 [B]矣 [C]耶
10.稍长/亦颇驯/竟忘其为狼
11.禽兽的诡诈手段能有多少呢?
12.狼亦黠矣。
13.甲文运用了一系列动词描写屠夫果断、迅速、连贯的动作,表现了屠夫抛却幻想后抵抗行动之坚决,使"杀狼"情节更加扣人心弦。

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