《2025年课时训练七年级语文上册人教版江苏人民出版社》

13 语言实践活动。
“孝”,小篆写作“”,用小孩扶持老人的形象来表达“孝”的原意。
“百善孝为先”,中国传统节日中多有推崇孝、实践孝的内容。在中国人的心目中,孝不仅仅是对父母的尽心奉养。“生,事之以礼；死,葬之以礼,祭之以礼”,才是完整的孝。“祭之以礼”主要在传统节日进行,清明节、中元节等均以祭祖悼亡为核心,春节、冬至、重阳节也不乏祭祖的内容。
特别值得注意的是,祭祖悼亡,基于血缘关系,但又不限于血缘关系,而会延展至对族群、国家、社会做出重要贡献的人文祖先和历代先贤。清明节对黄帝炎帝、革命烈士的祭祀,端午节对屈原的祭祀等,不仅使个人虽死犹生,还具有激励后人的力量。
(1)文化自信 洋洋的爷爷是一名语文老师,年满六十,已经退休。洋洋要赠送爷爷一副对联,你建议他选下面的哪一副？简述理由。
对联一：人活古稀非为易 福在心田实乃安
对联二：诗文馨香漫乡里 桃李天下绽芬芳
选______,理由：______
(2)思维能力 班会就“清明祭祖”话题展开讨论。有同学认为这种活动形式烦琐,意义不大。结合材料,联系现实,写一段话谈谈你的想法。______

答案： 13.
(1)[示例]对联二 爷爷年满六十,而对联一中的"古稀"指人七十岁,故不合适;对联二中的"诗文""桃李"都能体现爷爷"语文老师"的职业特点,送给退休的爷爷来赞美其职业成就最合适。
(2)[示例]我认为应当继承"清明祭祖"这一传统节日习俗。如材料所言,"'生,事之以礼;死,葬之以礼,祭之以礼。'才是完整的孝"。"清明祭祖"这一活动,对于我们的先人而言,正是所谓的"死亡不是生命的终点,遗忘才是"的最好诠释,节日正式的祭祖,可以令逝去的先人被后人铭记。此外,祭奠祖先、先烈,也能让我们得以寄托哀思,宽慰自己,进而从中获取精神力量。所以,我认为即便在今天,作为新时代的青少年,我们也应继承"清明祭祖"这样的传统习俗。